15.環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注,旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》,已于2005年2月16日正式生效.
(1)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):減少使用化石燃料;利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗?br />(2)為減緩二氧化碳使會(huì)球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4玻?br />①二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室制法是實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O═H2CO3

分析 (1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,可從減少化石燃料的使用和多使用清潔能源等方面分析.
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳分析.②根據(jù)二氧化碳溶于水形成碳酸分析.

解答 解:(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:減少使用化石燃料,利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉吹却胧?br />(2)①實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②反應(yīng)物為二氧化碳和水生成物為碳酸,寫(xiě)出方化學(xué)程式即可;故答案為:CO2+H2O═H2CO3
故答案為:(1)減少使用化石燃料;利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉;?)①實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;②CO2+H2O═H2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用課本知識(shí)解決新問(wèn)題的能力,平時(shí)要加強(qiáng)同學(xué)們的對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力的訓(xùn)練.能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問(wèn)題,在能源危機(jī)日趨嚴(yán)重的今天,它既是社會(huì)熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)這些方面知識(shí)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)汞原子Hg;(2)2個(gè)鐵離子2Fe3+;(3)2個(gè)硫酸根離子2SO42-;(4)3個(gè)三氧化硫分子3SO3;(5)五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(6)消石灰Ca(OH)2

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6.要制得含F(xiàn)e96%的生鐵210t,至少需要含F(xiàn)e2O380%的鐵礦石(雜質(zhì)不含鐵)多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖1所示回答以下問(wèn)題:
(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是用水潤(rùn)濕長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中.
(2)圖乙所示的操作可能造成的后果之一是試管底部壓破裂.
(3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是AB(填字母).
A.用H2O2和MnO2制取氧氣   B.用鋅和稀硫酸制取氫氣    C.用氯酸鉀制取氧氣
①實(shí)驗(yàn)所涉及的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為:是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
②若用丙圖制取氧氣時(shí),收集裝置用圖2所示裝置替換,則:氧氣由A口進(jìn)入.
(4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置更加完善,可選用圖丁中的f(填儀器序號(hào))代替圖丙中的長(zhǎng)頸漏斗(填儀器名稱),其優(yōu)點(diǎn)是可通過(guò)調(diào)節(jié)f分液漏斗的活塞來(lái)控制滴加藥品速度以控制反應(yīng)的速度.

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10.“贛江告急,鄱陽(yáng)湖告急”贛江、鄱陽(yáng)湖水位不斷下降,造成贛江通航受阻,沿岸居民生活飲水不便.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子(填名稱)
(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用加熱煮沸的方法降低地下水的硬度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,達(dá)到凈水的目的,漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是+1價(jià)
(3)在干旱季節(jié),氣象部門(mén)適時(shí)實(shí)施人工降雨.常用作人工降雨的物質(zhì)是干冰.

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20.為了區(qū)別尿素和氯化銨這兩種肥料,你可以加入的試劑是熟石灰.

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7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)碳在過(guò)量氧氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,該反應(yīng)屬于放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.固體藥品通常保存在廣口瓶里;液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里,取用粉末狀固體時(shí)用藥匙(填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$  2Fe2O3B.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO
C.C+O2↑ $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2D.P2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ P2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案