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天平兩托盤上的燒杯中,分別放有50克、溶質質量分數9.8%的稀硫酸,調整天平至平衡后,向天平左端燒杯中加入4.4克鐵銹(不含單質鐵),
(1)寫出鐵銹與稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式:
 
;
(2)欲保持天平平衡,應向右端的燒杯中加入金屬鎂質量為
 
克.
考點:根據化學反應方程式的計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:有關化學方程式的計算
分析:(1)鐵銹的主要成分為氧化鐵,氧化鐵和稀硫酸反應生成了硫酸鐵和水,可以據此寫出該反應的化學方程式;
(2)鐵銹和硫酸反應沒有生成氣體,所以欲保持天平平衡則應該加入的鎂的質量和鎂與硫酸反應產生氫氣的質量之差為4.4g,可以據此完成該題的解答.
解答:解:(1)鐵銹的主要成分為氧化鐵,氧化鐵和稀硫酸反應生成了硫酸鐵和水,可以據此寫出該反應的化學方程式:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)稀硫酸中溶質質量為50g×9.8%=4.9g.
設鎂的質量是x,生成氫氣的質量為y.
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24  98          2
x  4.9g         y
24
x
=
2
y
=
98
4.9g

解得:x=1.2g y=0.1g
解得x=1.2g,y=0.1g,所以實際增加了1.2g-0.1g=1.1g.此時還需加鎂的質量為:4.4g-1.1g=3.3g.
綜上,一共要加鎂1.2g+3.3g=4.5g.
故答案為:(1)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)4.5.
點評:此題是一道天平問題考查題,解題的關鍵是找出天平兩端質量的增加值相等這一關系,是利用化學方程式計算的綜合訓練題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

由電解水的有關實驗可得到的結論是( 。
①水由氫、氧兩種元素組成      ②水是由氫氣和氧氣組成的   ③每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的       ④化學反應里分子可以再分成原子,而原子不可再分.
A、①②B、③④C、②③D、①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是生命的搖籃,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,一方面要
 
,另一方面要
 

(2)水體污染的主要來源主要有
 
(填序號)
①工業(yè)污染         ②農業(yè)污染     ③生活污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制取氧氣.現取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共50g加熱,完全反應后,稱得剩余固體的質量為30.8g.問:
(1)生成氧氣的質量為多少克?
(2)參加反應的氯酸鉀的質量是多少克?
(3)所取50g混合物中氯酸鉀的質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組為測定某純堿(主要成分碳酸鈉含少量氯化鈉)樣品的純度,進行了以下實驗:
稱取碳酸鈉粉末樣品置于燒杯中,慢慢加入稀鹽酸使其充分反應,直至氣體不再產生為止,測得相關數據如表:
物質 樣品 滴加稀鹽酸質量 反應后溶液的質量
質量(克) 25 183.8 200
試計算:
(1)樣品中碳酸鈉的純度.
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

水中魚能生存證明水中溶有
 
,但魚缸養(yǎng)魚,過一段時間要向水中加氧氣或換水,說明氧氣
 
溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語回答:
(1)Fe3+
 
   
(2)正二價的鐵
 
  
(3)2S2-
 
   
(4)銨根離子
 

(5)5個硫酸根離子
 
 
(6)碘單質
 
 
(7)碘元素
 
  
(8)3CO2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現象中發(fā)生化學變化的是( 。
A、冰雪融化B、鐵器生銹
C、瓷碗破碎D、酒精揮發(fā)

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