水是一切生物生存所必須的物質(zhì),請回答下列與水有關的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中融有 ;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水;
(3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于浪費水的是 (填字母編號);
A.洗手擦香皂是不關上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)小剛探究水的組成(裝置如圖1所示),通電一段時間后,試管Ⅰ中所收集的氣體為 ,要比較準確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為 .該反應的文字表達式為
.
(5)小光要凈化收集的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖2所示),其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是 .
硬水與軟水;電解水實驗;水的凈化;保護水資源和節(jié)約用水.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)氧氣能夠供給呼吸; (2)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水; (3)要節(jié)約用水,保護水資源; (4)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2; (5)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去. |
解答: | 解:(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶解了一定量的氧氣. 故填:氧氣. (2)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水. 故填:肥皂水. (3)A.洗手擦香皂時不關上水龍頭,是一種浪費水的行為; B.用洗菜水澆花,是一種節(jié)約用水的行為; C.用洗衣水沖廁所,是一種節(jié)約用水的行為; D.夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫,是一種浪費水的行為. 故填:AD. (4)試管Ⅰ中所收集的氣體較多,是氫氣; 要比較準確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為該反應的文字表達式為把試管換成量筒,因為量筒上有刻度,通過排出水的體積可以判斷收集的氫氣的體積; 該反應的文字表達式為:水氫氣+氧氣. 故填:氫氣;把試管換成量筒;水氫氣+氧氣. (5)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾除去不溶于水的物質(zhì). 故填:過濾除去不溶于水的物質(zhì). |
點評: | 化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,要學好化學知識,為生產(chǎn)、生活服務. |
科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是化學的語言,它能表示物質(zhì)組成、結構、變化、性質(zhì)等,是學好化學的重要工具.
(1)用化學用語作答.
碳酸根的符號 ,由Cu2+和OH﹣構成的物質(zhì)的化學式 .FeSO4的名稱是 ,+6價的硫元素 ;
(2)如圖是某物質(zhì)的分子模型,它可以表示的物質(zhì)的化學式為 ,NaCl由 (填:分子、原子或離子)構成的化合物.
(3)根據(jù)下列信息完成以下問題:
①氯氣(Cl2)是一種有毒氣體,工業(yè)上用氯氣來制漂白粉,反應的化學方程式為:
2Ca(OH)2+2Cl2═X+Ca(ClO)2+2H2O,產(chǎn)物中X的化學式為 ;
②鐵粉在高溫下與水蒸氣反應,生成四氧化三鐵和一種單質(zhì).反應的化學方程式為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界的水都不是純水。在天然水的凈化過程中,人們常用 操作除去水中的不溶性雜質(zhì),利用活性炭的 性除去水中的異味和色素。從天然水獲取純水的常用方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年“6.5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列行為不利于遏制污染的是( 。
| A. | 對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準,防止水體污染 |
| B. | 通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 |
| C. | 機動車用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染 |
| D. | 提倡步行,騎自行車等“低碳”出行方式 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的( )
| A. | 實驗 | B. | 假設 | C. | 觀察 | D. | 做結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α﹣Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3.某合成氨工廠為使該催化劑催化活性更高而將90g FeO與200g Fe2O3混合.求:此時該催化劑中鐵的質(zhì)量分數(shù)?(要求寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
在“4H2CO3”中,包含著“1,2,3,4”四個數(shù)字.下列對這四個數(shù)字所表示的意義的敘述不正確的是( 。
| A. | “1”表示碳元素的個數(shù) | B. | “2”表示每個分子中氫原子的個數(shù) |
| C. | “3”表示每個分子中氧原子的個數(shù) | D. | “4”表示分子的個數(shù) |
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