3.在化學(xué)反應(yīng)前后,粒子總數(shù)可能改變的是( 。
A.質(zhì)子B.原子C.分子D.電子

分析 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后分子的種類一定變,分子的數(shù)目可能變.化學(xué)反應(yīng)前后宏觀上反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量、元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變.

解答 解:化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:在化學(xué)變化中,分子分解成原子,原子重新組合成新的分子.在重新組合的過(guò)程中,原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化.因此質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)也沒有變化.但物質(zhì)種類(分子種類)一定要改變,分子的數(shù)目可能改變,也可能不變.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)前后“五個(gè)不變”、“兩個(gè)一定改變”、“兩個(gè)可能改變”是正確解答本題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用、分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氮原子和氧原子;
(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是兩種分子反應(yīng)生成另一種分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.長(zhǎng)期受電磁輻射可引起人頭昏、頭痛、失眠等癥狀,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)富含維生素的食物具有較好的防輻射損傷功能.下列食物中富含維生素的是( 。
A.西紅柿B.豆腐C.雞蛋D.牛肉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.空氣是一種單一的氣體
B.稀有氣體可制成多種用途的電光源
C.氧氣能燃燒,可作燃料
D.氮?dú)饧s占空氣組成的78%,是指質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下藥品不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是( 。
A.過(guò)氧化氫B.高錳酸鉀C.氯酸鉀D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.李元想證明某無(wú)色、無(wú)味的氣體是二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選用的試劑是(  )
A.帶火星的木條B.澄清石灰水C.燃著的木條D.直接聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,但在實(shí)驗(yàn)室中常需要用較稀的硫酸.要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.要配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下列操作中正確的是( 。
A.將2.5克氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B.量取47.5ml水時(shí),俯視讀數(shù)
C.為加快固體溶解,用溫度計(jì)攪拌溶液
D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17:24
D.圖示中x的值為2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案