分析 根據(jù)A-H均為初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體氧化物,所以A、C是二氧化碳和一氧化碳中的一種,C會(huì)轉(zhuǎn)化成A,所以A是一氧化碳,C是二氧化碳,一氧化碳和B會(huì)生成二氧化碳D,D為黑色粉末狀單質(zhì),所以B可以是氧化鐵,D是鐵,E是藍(lán)色溶液,E可以是硫酸銅,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,H是藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A-H均為初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體氧化物,所以A、C是二氧化碳和一氧化碳中的一種,C會(huì)轉(zhuǎn)化成A,所以A是一氧化碳,C是二氧化碳,一氧化碳和B會(huì)生成二氧化碳D,D為黑色粉末狀單質(zhì),所以B可以是氧化鐵,D是鐵,E是藍(lán)色溶液,E可以是硫酸銅,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,H是藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B的化學(xué)式是:Fe2O3;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,C是二氧化碳,二氧化碳可以用來(lái)滅火;
(3)反應(yīng)①是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)反應(yīng)②是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)Fe2O3;
(2)滅火;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)復(fù)分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題 | |
B. | 為了加強(qiáng)食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
C. | 糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量 | |
D. | 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱塑性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 假商品 | 替代產(chǎn)品 | 鑒別方法 |
A | 假元寶 | 用黃銅(銅鋅合金)代替黃金 | 用鹽酸浸泡觀察是否有氣泡 |
B | 假蠶絲被 | 用合成纖維代替蠶絲 | 點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象并聞氣味 |
C | 假化肥 | 用硫酸銨代替尿素 | 與氫氧化鈣混合研磨聞氣味 |
D | 假化肥 | 用廉價(jià)NaCl代替KNO3做鉀肥 | 加水觀察是否溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量取水時(shí),仰視量筒的讀數(shù) | |
B. | 稱量固體時(shí),左盤放砝碼,右盤放食鹽 | |
C. | 配制溶液時(shí),燒杯原留有水 | |
D. | 配制后的液體傾倒到細(xì)口瓶時(shí),有一些液體濺出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 4.5 | 9.5 | 20.5 | 40.8 | 48.4 |
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