7．向等質(zhì)量的鎂條和鐵片中分別加入足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，有關(guān)量的關(guān)系圖象如下，其中錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 等質(zhì)量的鎂與鐵分別與足量稀硫酸反應(yīng)，鎂的金屬活動性強，所以反應(yīng)時間快；同時由于鎂的相對原子質(zhì)量小，所以生氣的氫氣多，可以據(jù)此進行分析并作出解答．

解答 解：A、等質(zhì)量的鎂和鐵與足量的鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量鎂的多，故A圖象正確；
B、由于鎂生成的氣體較多，而它們發(fā)生的是置換反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道鎂消耗的稀鹽酸的質(zhì)量要多，故B圖象正確；
C、鎂的活動性強，所以鎂的反應(yīng)速率較快，所需時間較短，故C圖象正確；
D、根據(jù)分析可以知道鎂產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量要多，故D圖象錯誤．
故選D．

點評 熟練握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用；掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用，知道金屬的活動性越強，與酸的反應(yīng)就越劇烈．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，填寫下列空白：
（1）紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，燃燒時的現(xiàn)象發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；
（2）紅磷熄滅后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的五分之一；由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（3）實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測定的體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的原因可能是（寫一點）裝置不嚴密；紅磷的量不足；或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，四個完全相同的裝置中，分別放有空氣、二氧化碳或兩者的混合氣體，同時放在陽光下曬一段時間，U形管a端最低的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用化學(xué)知識解釋下列問題：
（1）將細口瓶中的液體倒入試管，標簽要朝著手心的原因是防止腐蝕標簽 
（2）蛋黃派充氮氣包裝，其原因是氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑
（3）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是除去燈泡內(nèi)少量的氧氣
（4）油炸食品在空氣中放一段時間后變軟的原因是吸收了空氣中的水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．生活中的下列物質(zhì)屬純凈物的是（　�。�
A．石灰水B．白酒C．食醋D．溫度計中的水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．以下敘述中，不正確的是（　　）
A．燃燒一定會引起爆炸
B．采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
C．煤和石油屬于可再生能源
D．圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是（　　）
A．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量B．催化劑只能加快反應(yīng)速率
C．某一個反應(yīng)只能有一種催化劑D．催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2（填化學(xué)式）；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCI和Na2CO3的混合物．
【實驗探究】
（l）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有沉淀（填實驗現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（l）甲同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認為甲同學(xué)能（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康模?br />（2）乙同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認為乙同學(xué)不能（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是碳及其氧化物的制法及性質(zhì)的綜合性實驗題，按要求回答問題：

（1）觀察到B處紫色石蕊變紅，B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，
（2）C處現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，C處發(fā)生反應(yīng)的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）D處黑色粉末a為木炭粉，該處玻管中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）E處黑色粉末變紅，則b為CuO，該處玻管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（5）F處通過足量澄清石灰水的作用是檢驗并吸收CO2氣體，驗證CO的反應(yīng)產(chǎn)物，G處作用是點燃剩余CO，防止造成空氣污染．

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同步練習(xí)冊答案