4．發(fā)射“嬋娥一號”的火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．H2B．O2C．N2D．CO

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變求化學(xué)式．

解答 解：反應(yīng)物的物質(zhì)分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子、8個(gè)氧原子；生成物的分子中已經(jīng)含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、8個(gè)氧原子，還缺少6個(gè)氮原子，因?yàn)閄的前面的系數(shù)是3，所以X的化學(xué)式為：N2．
故選C．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中不正確的是（　�。�
①為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥．②合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價(jià)值．③用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期．④生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料．⑤酸雨主要是由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致．⑥減少化石能源的開采，更多使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源．⑦鋅元素有“智力之花”的美稱，補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好．
A．①②⑤⑦B．①③④⑦C．③④⑤⑥D．①②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO與CO2 可用澄清石灰水鑒別
B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉
C．CO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A是地殼中含量最多的金屬元素，B單質(zhì)能供給呼吸，C是一種無色溶液，在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無色氣體B．A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光．則
①A元素的名稱是鋁；
②C是過氧化氫溶液；
③寫出題中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式（2個(gè)）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A是由淀粉發(fā)酵得到的有機(jī)燃料，請根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：

（1）寫出A、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式：AC2H5OH，EFe3O4；
（2）寫出①、②兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、NaCl、Na2SO4、（NH4）2CO3中的一種或幾種，為證明其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液，則白色沉淀可能是碳酸鈣、碳酸鋇、硫酸鋇，原混合物中一定不含有硫酸銅；
（2）向?qū)嶒?yàn)（1）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀部分溶解，并產(chǎn)生無色氣體，則原混合物中一定含有硫酸鈉、氯化鋇；
（3）向?qū)嶒?yàn)（1）的濾液中加入足量的氫氧化鈉溶液，有剌激性氣味氣體放出，證明實(shí)驗(yàn)（1）的白色沉淀一定含有碳酸鋇、硫酸鋇；
（4）向?qū)嶒?yàn)（3）后的溶液中加入稀硝酸酸化，再加入足量的硝酸鋇，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀產(chǎn)生，然后加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，有人由此得出原混合物中一定含的氯化鈉，你認(rèn)為不正確（填“正確”“不正確”），理由氯化鋇也會引入氯離子，與硝酸銀反應(yīng)也會生成氯化銀沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）點(diǎn)燃蠟燭，頂端熔化成液體，形成的火焰分三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心．
（2）在燭火上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁會有一薄層水霧生成．把燒杯倒過來，向里面倒少量澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）如圖是燃燒條件示意圖：
請根據(jù)初中所學(xué)知識，寫出燃燒的三個(gè)條件：
①物質(zhì)具有可燃性；
②可燃物與氧氣接觸；
③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（　　）
A．鐵絲在純氧中劇烈燃燒
B．將二氧化錳粉末加入到過氧化氫溶液中
C．加熱高錳酸鉀制氧氣
D．氫氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)

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