1. 15.小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體    充得鼓鼓的,看上去好像一個小枕頭.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮.那么這是    什么氣體呢?批小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
        (1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:
        (2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是什么?
        (3)你認(rèn)為食品包裝對所充氣體的要求是什么?寫出三條.

        分析 (1)小明猜想是二氧化碳,利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
        (2)利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
        (3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì),據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.

        解答 解:(1)明猜是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,判斷小明的猜想是否正確,可采用的方法是:用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后注入澄清的石灰水中.
        (2)澄清的石灰水變渾濁,說明小明的猜想是正確的.
        (3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體(合理即可).
        故答案為:(1)用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后注入澄清的石灰水中;(2)澄清的石灰水變渾濁;(3)無毒無害,廉價易得、不與食品反應(yīng)等(合理即可).

        點評 本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

        練習(xí)冊系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

        5.化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
        (1)下列食物富含糖類的是饅頭(填字母序號).

        (2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
        (3)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素.
        (4)青少年處于生長發(fā)育期,為了補充人體需要的鈣元素,可以多吃奶制品、蝦皮等食物.

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        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

        6.隨著人們的環(huán)境意識不斷提高,綠色消費,越來越深入人心,下列行為不符合這一主題的是( 。
        A.推廣使用太陽能熱水器B.使用無氟冰箱
        C.使用一次性餐具D.使用布袋代替塑料袋

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        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

        3.化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.將7.30%的鹽酸和8.00%的NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測量室溫下混合前后溫度升高了14℃.
        (1)某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示裝置完成了實驗.則該同學(xué)根據(jù)判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng);發(fā)生該現(xiàn)象的依據(jù)是U形管中左邊液面下降.
        (2)在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是氫氧化鈉部分變質(zhì).

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        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

        10.取用一定量的液體常用量筒量出體積.量液時視線要和量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積.

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        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

        20.氨氣是由氨分子構(gòu)成的,右圖是氨分子結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
        A.氨分子是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
        B.氨氣的化學(xué)式為NH3
        C.氨氣是氮原子和氫原子組成的混合物
        D.氨氣是由氮元素和氫元素組成的化合物

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        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

        7.根據(jù)實驗現(xiàn)象,得出正確結(jié)論,是化學(xué)研究、學(xué)習(xí)的常用方法.下列四項對化學(xué)實驗做出的解釋或結(jié)論中,不正確的是( 。
        A.一根燃著的木條伸入一集氣瓶中,木條熄滅:集氣瓶中氣體為CO2
        B.Ag片伸入CuSO4溶液許久后取出,Ag片沒有明顯變化:Ag沒有Cu活潑
        C.雞蛋清溶液中滴加少量甲醛產(chǎn)生白色沉淀:甲醛能使蛋白質(zhì)變性,對人體有害
        D.一粒炒過的花生在白色的濾紙上擠壓,濾紙上留下一些油跡:花生中含有油脂

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        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

        4.如圖所示的是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖.由圖可知下列說法正確的是( 。
        A.鎂元素原子序數(shù)是12
        B.鎂原子的核內(nèi)有12個中子
        C.鎂的相對原子質(zhì)量是24
        D.鎂元素在化學(xué)反應(yīng)中可以顯+2價或-6價

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        科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

        6.人體的汗液有咸味.某同學(xué)猜測汗液中可能含有氯化鈉,為此她準(zhǔn)備做探究實驗.她想到兩種提取汗液的方法,方法一:用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中,再加入適量蒸餾水稀釋;方法二:用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗,再將清洗后的自來水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中.其中方法方法一是正確的.在老師指導(dǎo)下,她用正確的方法提取汗液,進(jìn)行以下實驗:
        (1)用試管取適量提取液,滴入硝酸鋇溶液,沒有出現(xiàn)白色沉淀,說明汗液中不存在(選填:“存在”或“不存在”)硫酸和硫酸鹽.
        (2)用試管取適量提取液,滴入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀,加入稀硝酸后沉淀不溶解.由此可推測該白色沉淀的化學(xué)式是AgCl.
        (3)將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒.你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?不能.

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