5.A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)H溶液可能是CuSO4溶液(填化學(xué)式).

分析 A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,結(jié)合碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,則A、B為碳和氧化銅中的一種,D為銅,C為二氧化碳;二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則A為碳,B為氧化銅;E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,則E為一氧化碳;反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,結(jié)合工業(yè)上常用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳來煉鐵,則F為氧化鐵,G為鐵;鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,則H可能為硫酸銅溶液,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,結(jié)合碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,則A、B為碳和氧化銅中的一種,D為銅,C為二氧化碳;二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則A為碳,B為氧化銅;E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,則E為一氧化碳;反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,結(jié)合工業(yè)上常用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳來煉鐵,則F為氧化鐵,G為鐵;鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,則H可能為硫酸銅溶液.
(1)反應(yīng)①,即碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)反應(yīng)③,即一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)H溶液可能是硫酸銅溶液,其化學(xué)式為:CuSO4
故答案為:(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)CuSO4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料,其主要成分Fe和Si.某學(xué)生用硅鋼樣品做了如下實(shí)驗(yàn):取4.2g硅鋼樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中(其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)),充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.8g
第三次加入10g2.1g
第四次加入10g1.4g
第五次加入10g0.7g
第六次加入10g0.7g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,稀硫酸加入第五次充分反應(yīng)后,鐵恰好完全反應(yīng).
(2)表格中m=3.5.
(3)計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量.

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16.春有百花秋有月、夏有涼風(fēng)冬有雪是我縣洙水河公園的生動(dòng)寫照,下列說法正確的是( 。
A.春天的公園花香四溢,沁人心脾,說明分子是由原子構(gòu)成的
B.用肥皂水不可以區(qū)分公園人工湖內(nèi)的水是硬水和軟水
C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接向人工湖內(nèi)排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.原子雖小,但也有一定的質(zhì)量,它的質(zhì)量主要決定于(  )
A.質(zhì)子數(shù)B.核外電子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)D.中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.寫出下列2表示的意義
①2H氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)②CO2一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子③2O3臭氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)④SO42-一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑;裝置中有一處需進(jìn)行改進(jìn),所作改進(jìn)是試管口放棉花團(tuán).
(3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 裝置B與裝置A相比,其優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱.(寫出一點(diǎn)即可)
(4)已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置(填序號(hào)),若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從f(填“e”或“f”)管口通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時(shí)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,若用F裝置(裝滿水)來收集并測(cè)定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.一只盛有稀硫酸的燒杯中,漂浮著一木塊,往燒杯中加入少量某種固體物質(zhì)后,木塊浸沉在水中的體積變大,加入的固體物質(zhì)可能為( 。
A.FeB.Ba(OH)2C.CuOD.Cu(OH)2

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14.907班的科學(xué)課課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在徐老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板書】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用徐老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案a.測(cè)溶液pHb.滴加Na2CO3溶液c.滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】徐老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中;
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,以下物質(zhì)的用途利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.酒精可作燃料B.生鐵可用于鑄造鐵鍋
C.“干冰”可用于人工降雨D.鋁可用于生產(chǎn)導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊(cè)答案