【題目】同學們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思:
【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應,生成鹽和水
(1)分析:小燕同學認為一定不是高錳酸鉀,原因是_______________________;
(2)實驗一:
實驗操作 | ||
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末溶解,溶液顏色變_________ | 此粉末是氧化銅 |
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末不溶解,沒看到氣體產生 | 此粉末一定不是鐵粉 |
(3)反思:小華同學認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結論,原因是:__________________________________________________;
(4)實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如下圖),發(fā)現黑色粉末逐漸變_______,澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式__________________。
【答案】(1)高錳酸鉀是紫黑色粉末不是黑色粉末;(2)藍色;(3)根據實驗②不是鐵粉,首先排除聊高錳酸鉀,只剩余碳和氧化銅粉末;(4)紅色;渾濁;C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑
【解析】
試題分析:(1)分析:小燕同學認為一定不是高錳酸鉀,原因是高錳酸鉀是紫黑色粉末不是黑色粉末;(2)根據實驗結論可知氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅溶液,銅離子在溶液中顯藍色;(3)反思:小華同學認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結論,原因是根據實驗②不是鐵粉,首先排除聊高錳酸鉀,只剩余碳和氧化銅粉末;(4) 實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如下圖),發(fā)現黑色粉末逐漸變紅色,澄清石灰水變渾濁,種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“水是生命的源泉”。下面對水化學式(H2O)意義的理解,錯誤的是
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是一種氧化物
C.水分子中含有氫、氧兩種原子
D.水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質作為摩擦劑.某同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究.
【實驗原理】測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質量,通過計算確定牙膏中CaCO3的質量分數.
【查閱資料】CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產生.
【實驗裝置】
根據探究過程回答下列問題:
(1)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式 ;
(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有:①攪拌B、C 中的反應物,使其充分反應;② ;
(3)從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、 和玻璃棒;
(4)實驗中準確稱取三份牙膏樣品,每份4.0g,進行三次測定,測得生成BaCO3的平均質量為1.97g.則樣品中CaCO3的質量分數為 ;
(5)若沒有A裝置,直接通入空氣,則測得CaCO3的質量分數 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四組物質中,均屬于氧化物的是
A.氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B.水、二氧化硫、高錳酸鉀
C.空氣、氧化銅、五氧化二磷 D.過氧化氫、氧化鎂、二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數據:脂肪≥3.3g、蛋白質≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指
A.分子 B.原子 C.單質 D.元素
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