【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是

A．Na2CO3 NaHCO3 HCl B．NaCl、AgNO3、HNO3

C．NaNO3 KCl、NaOH D．Ca(OH)2、BaCl2、H2SO4

【答案】C

【解析】

試題分析：A、碳酸根離子、碳酸氫根離子都會與氫離子反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和水而不能共存，A錯；B、氯離子會和銀離子反應(yīng)，生成氯化銀沉淀而不能共存，B錯； C、選項中的三種物質(zhì)之間不會反應(yīng)，可以共存，C正確； D、硫酸根離子會和鋇離子生成硫酸鋇沉淀，氫離子和氫氧根離子會發(fā)生中和反應(yīng)生成水，D錯。故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過濾操作除了用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯之外，還需要的玻璃儀器是

A．量筒 B．漏斗 C．試管 D．膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石油除主要含有碳、氫元素外，還含有少量的硫與氦等。下列有關(guān)石油的說法不正確的是（）

A．石油是可燃物

B．石油是不可再生能源

C．石油不能充分燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體

D．油罐起火，消防隊員用高壓水槍向油罐噴水，是為了降低石油的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是

A、H2SO4 Na2O NaCl Na2CO3

B、KOH HNO3 Na2CO3 CO

C、H3PO4 Na2CO3 NO NaOH

D、HCl Ca（OH）2 NaNO3 P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用右圖裝置分別進(jìn)行兩組實驗。

（1）驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。A中盛放干燥的紫色石蕊紙花，B中盛放 ，關(guān)閉K1、打開K2，從a處通入二氧化碳?xì)怏w，若觀察到 現(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2） 除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。實驗小組的同學(xué)在討論實驗方案時出現(xiàn)了分歧。小剛方案：A中盛放澄清的石灰水，打開K1、關(guān)閉K2，從a處通入混合氣體，在b處放帶火星的木條，若帶火星的木條復(fù)燃，則二氧化碳已除去。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對此進(jìn)行了改進(jìn)。她的方案是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

人們曾經(jīng)認(rèn)為碳元素的單質(zhì)只有兩種，即金剛石和石墨。它的第三 種單質(zhì)C60在20世紀(jì)80年代被發(fā)現(xiàn)。它是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子，其結(jié)構(gòu)顯然與石墨和金剛石截然不同，是一種由多個正多邊形封閉而成的空心球體，形似足球，又名足球烯。

C60在常溫下為紫紅色晶體，有金屬光澤，密度為1.68g/cm3，可溶于甲苯等有機溶劑中。

C60在材料科學(xué)、 超導(dǎo)體等方面有著很好的應(yīng)用前景，成為信息技術(shù)和航天技術(shù)中的新寵。利用其獨特的分子結(jié)構(gòu)，可用于氣體貯存、提高金屬材料的強度、制得具有優(yōu)異性能的新型高分子材料。C60在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用廣泛，例如：將腫瘤細(xì)胞的抗體附著在C60分子上，然后將帶有抗體的C60分子引向腫瘤，以達(dá)到殺傷腫瘤細(xì)胞的目的。

因為C60有許多優(yōu)異性能，所以C60在很多領(lǐng)域有潛在的應(yīng)用前景。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）單質(zhì)C60是由 （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

（2）下列屬于C60的物理性質(zhì)的是 （填字母序號）。

A．有金屬光澤 B．常溫下為紫紅色晶體

C．密度為1.68g/cm3 D．由多個正多邊形封閉而成的空心球體

（3）推測C60可能的化學(xué)性質(zhì) （用化學(xué)方程式表示）。

（4）C60的用途廣泛，如： 。

（5）結(jié)合此篇短文，談?wù)勀銓Α盎瘜W(xué)”的認(rèn)識 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)廠家為了延長食品的保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理。

（1）采用充氣包裝，其中的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 （回答 一條即可）。

（2）放置一包硅膠，在生產(chǎn)硅膠時用到硅酸鈉（Na2SiO3），其中Si元素的化合價為 。

（3）丙酸鈉是一種常用的防腐劑，其化學(xué)式為C3H5O2Na。它由 種元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

探秘溶洞的成因

桂林山水甲天下，在于山青、水秀、 洞奇、 石美。其中桂林的奇洞以七星巖、 蘆笛巖最為著名。在觀賞奇異的溶洞時，你是不是也很想知道溶洞是怎么形成的呢？

溶洞的形成蘊含著豐富的化學(xué)知識，其主要歸功于一種普通常見的物質(zhì)—石灰?guī)r

（主要成分是碳酸鈣）。在地下水長期侵蝕下，石灰?guī)r里難溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為更易溶于水的碳酸氫鈣（不同溫度下碳酸鈣和碳酸氫鈣的溶解度見表1），并且碳酸鈣的溶解有賴于環(huán)境中的水和二氧化碳（見圖1）。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的巖洞，由此形成的地貌一般稱為喀斯特地貌。

溶有碳酸氫鈣的水，從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r，隨著水分蒸發(fā)或壓強減少以及溫度變化，水中的二氧化碳溶解度減小，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解重新析出碳酸鈣沉淀。這些沉淀經(jīng)過千百萬年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來，就會形成奇特的石柱。

了解了溶洞的相關(guān)知識后，你將會理解那些鐘乳石、石筍、石幔等為什么會悄悄地游走、長高、變小，將會更加感嘆大自然的鬼斧神工。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）碳酸氫鈣的溶解度隨溫度的升高而 。

（2）碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （用化學(xué)方程式表示）。

（3）由圖1可獲得的信息是 （寫出1條即可）。

（4）下列說法正確的是 （填字母序號）。

A．可根據(jù)碳酸鈣和碳酸氫鈣溶解度的不同鑒別二者

B．碳酸鈣和碳酸氫鈣在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C．溶洞的形成實際上就是碳酸鈣的不斷溶解和析出的過程

（5）關(guān)于溶洞，你還想了解的知識是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Y型管是實驗改進(jìn)中經(jīng)常使用的儀器，用下圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開裝置的情況下，將Y型管a向右傾斜，使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度，即可產(chǎn)生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應(yīng)速度過快，導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管）。

①觀察Y型管B的現(xiàn)象，可以證明二氧化碳的性質(zhì)是 ，干燥的紫色是蕊試紙用于證明 。在Y型管B中，只要用二張濕潤紫色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤紫色石蕊試紙放置方法是 。

②預(yù)測Y型管C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

③證明CO2不能燃燒，不能支持燃燒的操作方法是 。

④有同學(xué)認(rèn)為在A、B裝置處添加E裝置可以使實驗更嚴(yán)密，E裝置中無水硫酸銅的作用是 ，該藥品不能用生石灰替代，用化學(xué)方程式解釋主要原因是 。

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