16．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”分別代表不同元素的原子．由上圖可獲得什么信息？（至少寫兩條）

分析 對比反應(yīng)前后分子的構(gòu)成，從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度歸納出反應(yīng)中所表現(xiàn)出現(xiàn)的規(guī)律．

解答 解：從該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖還以看出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)；在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后分子的構(gòu)成發(fā)生改變，但構(gòu)成分子的原子種類、數(shù)目均沒有改變；化學(xué)變化中分子可分原子不可分；原子是化學(xué)變化中的最小粒子等．
故答案為：
該反應(yīng)為分解反應(yīng)；化學(xué)變化中分子可分原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒有改變；原子種類、數(shù)目均沒有改變等；

點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．點燃蠟燭，取一只冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方（如圖），觀察燒杯壁上有出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到．據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認為他的結(jié)論是否正確？不正確，理由是蠟燭中還可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種．對該溶液理解正確的是（　�。�
A．溶液中含氯化鈉10克B．溶液質(zhì)量為100克
C．每100克溶液中含氯化鈉16克D．每100克水中含氯化鈉16克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一定條件下，a，b，c，d四種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30201015
反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy010
A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：1B．x+y=65
C．當(dāng)y≤20時，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．x的取值范圍：0≤x≤30

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有6.4g未知物和氧氣充分反應(yīng)，經(jīng)測定生成4.4g二氧化碳，2.8g一氧化碳和7.2g水．則參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量是8g．生成的二氧化碳和一氧化碳的分子個數(shù)之比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象證明“質(zhì)量守恒定律”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）根據(jù)實驗?zāi)康男∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生大量氣泡．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，小明又重新做了一遍實驗，天平依然向右偏．
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認為該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（3）小華同學(xué)用圖乙所示裝置進行實驗，反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象為產(chǎn)生藍色沉淀，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍然平衡．
（4）結(jié)論分析：請你從原子的角度解釋質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子質(zhì)量沒有改變．
（5）查閱資料：小明和小華通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫早在18世紀(jì)就圍繞這個問題進行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（6）交流表達：請簡要談一下，你認為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？該科學(xué)結(jié)論對于定量認識化學(xué)反應(yīng)，合理進行化工生產(chǎn)具有重要作用（不超過30字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有四種化合物
B．參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：3
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為11：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法
AFeCu加入適量的稀鹽酸，過濾
BH2HCl依次通過過量NaOH溶液、濃硫酸
CCaCl2溶液Ca（OH）2加入過量氯化銅溶液，過濾
DNaHCO3Na2CO3加熱至固體質(zhì)量不再減少
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列家庭實驗中不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．用少量食醋除去水壺中的水垢B．家庭自釀葡萄酒
C．用木炭除去冰箱中的異味D．燃燒蠟燭制取少量炭黑

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同步練習(xí)冊答案