13.汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,制理的方法有兩種,其一是:在汽車尾氣的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”在催化劑(鉑、鈀合金)的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng),生成兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
其二是在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣(NH3)把一氧化氮轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂退,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.

分析 根據(jù)一氧化碳和一氧化氮在催化劑的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓睔夂鸵谎趸诖呋瘎┑臈l件下反應(yīng)生成氮?dú)夂退M(jìn)行分析.

解答 解:一氧化碳和一氧化氮在催化劑的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú),氨氣和一氧化氮在催化劑的條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂退瘜W(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.
故答案為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)課外活動(dòng)中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示.

(1)圖示2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置.用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán);蛭廴拘。
(3)這組實(shí)驗(yàn)從微觀的角度說明了;生成物氯化銨是固態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.以下列物質(zhì)作為反應(yīng)物,按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.物質(zhì):碳酸氫銨、大理石、鐵絲、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、水.
(1)分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)既不是分解反應(yīng),也不是化合反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
A.室內(nèi)插花,滿室飄香,說明分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮,說明分子大小隨溫度而改變
C.25 m3的石油氣可壓入0.024 m3的鋼瓶中,說明分子之間有空隙
D.濕衣服放在火爐旁干得較快,說明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.已知一個(gè)碳12的質(zhì)量是1.993×10-26kg,一個(gè)X原子的質(zhì)量為9.296×10-26kg,又知X原子中的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4,計(jì)算下列問題,
(1)X原子的相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)量;(結(jié)果保留整數(shù))
(2)X原子的質(zhì)子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置的氣密性良好):先關(guān)閉止水夾,將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,充分反應(yīng)后,再打開止水夾.
(1)錐形瓶能觀察到是澄清石灰水進(jìn)入錐形瓶,且溶液變渾濁;
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象,能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)”?
不能(填“能”或“不能”),如果“能”,不需要填寫
下列內(nèi)容,如果“不能”,請(qǐng)寫出原因氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)成份的幾種可能情況,填寫如表:
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量反應(yīng)后的上層清液兩份于兩支試管中,分別加入少量碳酸鈉和氫氧化鈣溶液不變,只含有氫氧化鈉
溶液變渾濁,含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
溶液變渾濁,含有氫氧化鈉和碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì),請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上:
①顏色   ②狀態(tài)    ③氣味    ④味道   ⑤硬度
氧氣和水②;  白醋和白酒③;
銅和鋁①; 糖水和鹽水④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.
(1)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式的表示意義,將下列物質(zhì)進(jìn)行分類:鐵、干冰、過氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是CO2、H2O、H2O、P2O5;你的分類依據(jù)是都是氧化物.
(2)通過學(xué)習(xí)和課外閱讀發(fā)現(xiàn):難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水,如:Cu(OH)2═CuO+H2O.請(qǐng)你仿照上述反應(yīng)寫出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一.現(xiàn)有如圖所轉(zhuǎn)換關(guān)系:請(qǐng)寫出:

(1)G物質(zhì)的化學(xué)式BaSO4
(2)生成藍(lán)色沉淀生成E的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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同步練習(xí)冊(cè)答案