【題目】雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:

1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質的是_______________________。

2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用_______________法收集硫化氫。

3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式_____________________ 。

【答案】無色,有臭雞蛋氣味 向上排空氣法 硫化氫+氧氣二氧化硫+

【解析】

1)物質的顏色、狀態(tài)、氣味屬于物理性質。故填:無色、有臭雞蛋氣味的氣體。

2)硫化氫氣體能溶于水,不能用排水法收集.密度比空氣大,可以用向上排氣法收集.故填:向上排氣。

3)硫化氫在空氣中燃燒能生成二氧化硫和水,文字表達式:硫化氫+氧氣二氧化硫+水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉是常見的堿,為探究氫氧化鈉的化學性質,同學們做了如下實驗:

(資料)氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅。

1A中溶液呈紅色,說明氫氧化鈉溶液顯堿性,要測定它的酸堿度,可使用_____。

2B中沒有明顯的現(xiàn)象,該反應真的發(fā)生了嗎?有同學提出,可向反應后的溶液中加入某些物質,根據(jù)相應的現(xiàn)象來判斷,下列分析正確的有_____(填數(shù)字序號)

加入Na2CO3溶液,如果不產生氣泡,能證明反應發(fā)生

加入CuSO4溶液,如果不產生藍色沉淀,能證明反應發(fā)生。

加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應發(fā)生。

3C中發(fā)生反應的化學方程式是_____。該實驗證明堿能與某些鹽反應。

4)實驗結束后,將三支試管中的物質倒入一只潔凈的燒杯中,燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,靜置,上層清液無色。

(提出問題)上層清液中溶質的成分是什么呢?(指示劑除外)

(作出猜想)經過討論,大家作出兩種合理的猜想:

①NaCl______

(實驗驗證)將猜想補充完整并設計實驗加以驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量上層清液于試管中,滴加____溶液

_________

猜想正確

老師提醒同學們,實驗結束后氫氧化鈉溶液仍要密封保存,原因是_____(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由氧化銅和木炭混合而成的混合物稱重20g,將其放入大試管內加強熱,使兩者充分反應,停止加熱并冷卻,稱得剩余固體的質量為15.6g(碳與試管內少量氧氣的反應忽略不計)。

.計算反應中生成二氧化碳_______mol。(寫出計算過程)

.計算反應后生成銅的物質的量_______(根據(jù)化學方程式列式計算)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題:

1)寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①__________

2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同)。檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是:_____。此外,二氧化碳也可以用加熱分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,若用此法來制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是_____。

3)由此我們得到啟示,實驗室制備氣體時,選擇氣體發(fā)生裝置,應考慮__________將所學的知識通過演繹推理用于新情景是研究化學的更高層次的方法。請分析實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制備氫氣,應選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】微量元素是人體必需的,攝入不足不利于人體健康,硒被譽為“抗癌元素”。根據(jù)如圖提供的硒的有關信息,下列說法中,正確的是 ( )

A. 硒屬于金屬元素 B. 硒原子中的核內質子數(shù)是34

C. 硒的原子結構示意圖中x=4 D. 硒的相對原子質量是78.96 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質進行研究。

.不穩(wěn)定性

(1)如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學方程式為,3.16g KMnO4產生O2的質量質量為 _____g。

(2)用向上排空氣法收集O2的原因是__________。

.腐蝕性

【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性

【進行實驗】

實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表

KMnO4 溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實驗2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表。

編號

實驗

25mL0.1%KMnO4溶液

25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

25mL蒸餾水+10滴濃硫酸

25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

銅片

質量/g

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

【解釋與結論】

(3)實驗1的目的是____________________。

(4)實驗2中通過對比,得出的結論是________________。

(5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比__________________(填編號)。

(6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。

5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_______b_______c_______

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是_________,請用化學式寫出該反應的表達式:_____________________________;若要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是___________。(填寫字母編號,下同)

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,可用的發(fā)生裝置是______,請用化學式寫出該反應的表達式:_________________,其中二氧化錳起___________作用。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)______________________

4)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得。小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是______________,收集裝置是______________

5)實驗室制取二氧化碳反應的表達式為:_____________________________,如圖F所示,向燒杯中注入二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是____________、____________。因此,二氧化碳可用于____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.

1)寫出圖中標號①儀器的名稱____;

2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選擇的發(fā)生裝置是___(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是_____;

3)實驗室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是______;

若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室,同學們用如圖所示裝置研究了水的組成。請回答以下問題。

1)實驗一段時間后,切斷電源,用燃著的木條分別放在a、b兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是____________,實驗可得出有關水的組成的結論是_____。

2)如圖是電解水的微觀過程示意圖,請你從微觀視角分析電解水遵守質量守恒定律的原因______________________________

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