【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是(　　)

A.鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B.剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗

C.持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留

D.滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶

【答案】D

【解析】

A、鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故而不是白霧，故A不正確；
B、剛加熱過高錳酸鉀的試管，不能立即用冷水沖洗，以防止試管因驟冷而炸裂，故B不正確；

C、加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳，最終沒有固體殘留，故C不正確；
D、滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4﹒5H2O說法正確的是

A.1molCuSO4﹒5H2O中含5mol氧原子

B.是一種混合物

C.摩爾質(zhì)量為250

D.俗稱膽礬或藍(lán)礬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是

A.大試管、集氣瓶B.燒杯、玻璃棒

C.導(dǎo)管、單孔塞D.酒精燈、鐵架臺(tái)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的名稱和化學(xué)式匹配正確的是

A.水銀Ag

B.干冰H2O

C.熟石灰CaCO3

D.膽礬CuSO4﹒5H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸類正確的是 (　　)

選項(xiàng)

歸類

物質(zhì)

A

黑色固體

高錳酸鉀、四氧化三鐵、木炭

B

緩慢氧化

鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、天然氣燃燒

C

受熱易分解的物質(zhì)

水、銅綠、碳酸氫銨

D

與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)

紅磷、硫磺、鎂帶

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A. 人可以食用含黃曲霉素的變質(zhì)食物

B. 少年兒童若蛋白質(zhì)攝人不足會(huì)發(fā)育遲緩

C. 人體缺乏維生素，易患某些疾病

D. 人的飲食要注意營(yíng)養(yǎng)素的均衡搭配

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫磺
B.紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾
C.該實(shí)驗(yàn)不能說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答
有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①；②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是（填字母），要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是原因是寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式
（3）小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見細(xì)鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實(shí)驗(yàn)后，異常興奮，鐵絲燃燒成功了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。
分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題。
小林：①；② ，
小紅：③。
寫出鐵線燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式④
（4）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從（填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是研究物質(zhì)的常用方法。下列物質(zhì)屬于鹽類的是

A.氮?dú)?/span>

B.食鹽水

C.碳酸鈉

D.氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案