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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

(1)現(xiàn)有H、C、O、Na、Cl五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質的化學式:

①人體胃液中含有的酸 ;②天然氣的主要成分 ;

③能供給呼吸的氣體 ;④發(fā)酵粉的主要成分小蘇打 。

(2)2016年3月20日無錫國際馬拉松賽事的口號是:“人在畫中跑”,這幅美麗的畫卷指

的就是太湖。某同學對太湖水的水樣進行了相關研究。

①可以采用 來測定湖水的酸堿度。

②自制簡易凈水器凈化湖水,其中活性炭起到 和過濾的作用。

③日常生活中為了降低水的硬度,常采用的方法是

④下圖中表示節(jié)水標志的是 (填字母)。

【答案】⑴① HCl ② CH4 ③ O2 ④NaHCO3⑵① pH試紙 ②吸附 ③ 煮沸 ④B

【解析】

試題分析:(1)胃液中的酸是鹽酸,其化學式為:HCl;天然氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4;能供給呼吸的氣體是氧氣,其化學式為:O2;小蘇打為碳酸氫鈉,其化學式為NaHCO3

(2)測定溶液的酸堿度用PH試紙;活性炭有吸附作用;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室常見裝置,請回答下列問題。

(1)圖中a儀器的名稱:

(2)制取氧氣時,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集O2,則氣體應從 端通入(填“b”或“c”)。

(3)某同學在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為 。

(4)氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,極易溶于水。實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,則制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是甲,乙兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)、t 2℃甲物質的溶解度為

(2)、從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)

(3)、分析t1℃,將10克乙物質放入100克水中,充分溶解后所得的溶液是 (填飽和或不飽和)溶液,欲使t 2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于混合物的是

A.冰水混合物 B.碳酸氫銨 C.空氣 D.酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集滿氧氣的集氣瓶中。火柴燃燒所起的作用是

A.升高鐵絲的著火點 B.升高鐵絲的溫度

C.增加可燃物 D.增大與氧氣的接觸面積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于催化劑的下列說法中,正確的是( )

A. 化學反應后催化劑本身的質量減少

B. 化學反應后催化劑本身的質量增加

C. 催化劑可改變化學反應速率

D. 化學反應后催化劑的化學性質發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中不屬于緩慢氧化的是(

A.動植物呼吸 B.食物腐敗 C.蠟燭燃燒 D.鐵制品銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進行如下實驗:

Ⅰ. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質量隨加入的水的質量變化如圖1所示

Ⅱ. 取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅

Ⅲ. 向實驗Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。

① CD段可觀察到的現(xiàn)象是 (9) ,從D到E的溶液的pH (10) (填“增加”、“減小”、“不變”)。

② 根據上述實驗得出原固體中一定有 (11) 。

③ 為進一步探究該白色固體成分,進行如下實驗

步驟

現(xiàn)象

結論

取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中,

加入 (12)

(13)

原固體中有氫氧化鈉

取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中,

加入過量硝酸酸化,再加入硝酸銀

(14)

(15)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃.某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認為他們不能探究到的燃燒條件是 (5)

(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理是 (6)

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