化學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活．下列做法中合理的是（　�。�
A、燒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B、室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)立即打開所有門窗進(jìn)行呼救C、用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮D、用工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）烹調(diào)食物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于CO的敘述正確的是（　�。�
A、CO是一種藍(lán)色并有刺激性氣味的毒氣B、在火爐上放一盆水可以避免煤氣中毒C、CO和CO2都是由碳和氧兩種元素組成的，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D、CO能燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（　�。�
A、①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣B、①說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃C、燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D、①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將導(dǎo)出H2S氣體的導(dǎo)管點(diǎn)燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi)，下列3個(gè)反應(yīng)發(fā)生的先后順序是（　　）
①2H2S+O2→2S+2H2O   ②2H2S+SO2→3S+2H2O   ③2H2S+3O2→2SO2+2H2O．
A、①②③B、③①②C、①③②D、③②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是（　　）
A、砍掉樹木形成隔離帶B、用二氧化碳滅火器滅火C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D、消防隊(duì)員用高壓水槍滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)．下列做法不合理的是（　�。�
A、在山林中遇火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)B、被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離C、室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗D、夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門開窗通氣，不能立即開燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A、電器著火時(shí)立即用水撲滅B、天然氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)C、為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡D、被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列做法不合理的是（　�。�
①炒菜時(shí)油鍋著火，用水澆滅油鍋中火焰
②不慎將濃硫酸溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀氫氧化鈉溶液
③用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑
④冬天在煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
⑤用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品．
A、②③⑤B、①②④⑤C、①③⑤D、②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是
A．生活常識(shí) B．物質(zhì)鑒別
鋼鐵生銹一一緩慢氧化
人體缺鋅元素一一甲狀腺腫大		 銅片和鐵片一一觀察顏色
生鐵和鋼一一 用磁鐵吸
C．安全常識(shí) D．環(huán)境保護(hù)
油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火
火災(zāi)煙很大時(shí)一一用濕毛巾捂住口鼻		 減少白色污染一一少使用塑料制品
減少酸雨污染一一不使用化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案