實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加少量稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想正確 |
分析 物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,可能恰好完全反應(yīng),也可能有的反應(yīng)物有剩余;合理設(shè)計實驗,通過實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成情況.
解答 解:猜想假設(shè):氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時,可能恰好完全反應(yīng),這時的濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉;如果氫氧化鈣過量時,濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;如果碳酸鈉過量時,濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉.
故填:氫氧化鈉和碳酸鈉.
分析討論:丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的,因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存.
故填:丙;如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時存在時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
實驗設(shè)計:設(shè)計一個實驗來證明你的猜想是正確的.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取濾液于試管中,滴加足量的硝酸鈣溶液,再滴入幾滴酚酞試液 | 出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色 | 猜想正確 |
取濾液于試管中,滴加足量的硝酸鈣溶液,再滴入幾滴酚酞試液 | 出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色 |
點評 本題是實驗分析題,通過實驗現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的組成,可見認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象是多么重要.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 (夾持固定裝置已略去) | A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如圖所示進(jìn)行實驗![]() |
實驗現(xiàn)象 | A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復(fù)燃. B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃. C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復(fù)燃. D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗收集的氣體,木條復(fù)燃. |
分析 | 實驗結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是①反應(yīng)生成了氧氣逸出,②加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出. |
結(jié)論 | ①分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是:二氧化錳能加快過氧化氫分解. ②加熱能(填“能”或“不能”)促進(jìn)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用細(xì)口瓶盛放固體藥品 | B. | 洗滌干凈的試管倒放在試管架上 | ||
C. | 溫度計代替玻璃棒用于攪拌 | D. | 將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上有 Ag、Cu,濾液中只有Zn2+、Mg2+ | |
B. | 濾紙上有 Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ | |
C. | 濾紙上有 Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Mg2+ | |
D. | 濾紙上有 Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+、Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
物理方法 | 部分黑色粉末被吸引上來 | 假設(shè)二成立 | |
化學(xué)方法 | 部分黑色粉末溶解, 產(chǎn)生氣泡. | 假設(shè)二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | |
B. | ![]() | |
C. | ![]() | |
D. | ![]() |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的面粉粉塵 | B. | 空氣中的煤粉粉塵 | ||
C. | 氫氣和空氣 | D. | 二氧化碳和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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