分析 (1)根據(jù)化石燃料的分類進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)干冰易升華,升華時(shí)能吸收大量的熱進(jìn)行分析;
(3)“低碳減排、綠色生活”,是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式,可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
(4)根據(jù)使用電動汽車的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)空氣中的二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料是指煤、石油和天然氣;
(2)固體二氧化碳俗稱干冰,可用于人工降雨;
(3)
A、化石燃料是當(dāng)今世界的主要能源,禁止開采和使用化石燃料不現(xiàn)實(shí),應(yīng)合理使用,故錯(cuò)誤;
B、提倡使用節(jié)能燈,能節(jié)約電能,減少了二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳減排、綠色生活”的理念.故正確;
C、隨手關(guān)燈,能節(jié)約電能,減少了二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳減排、綠色生活”的理念.故正確;
D、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行,能減少交通工具的使用,從而減少了二氧化碳的排放;故正確.
(4)電動汽車和與以燃燒汽油為動力的汽車相比,不使用化石燃料,節(jié)省了石油能源,減少了大氣污染.
故答案為:
(1)天然氣;
(2)人工降雨;
(3)BCD;
(4)節(jié)省了石油能源;減少了大氣污染.
點(diǎn)評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握二氧化碳的性質(zhì)和用途即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水可檢驗(yàn)水的硬度 | |
B. | 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水 | |
C. | 用熱純堿溶液除去鐵鍋表面的鐵銹 | |
D. | 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁的化學(xué)式為H2O2 | B. | 反應(yīng)前后分子的種類一定改變 | ||
C. | 一定濃度的丙溶液可作消毒劑 | D. | 該反應(yīng)體現(xiàn)無機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 將帶火星的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 滴加無色酚酞試液 |
C | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾 |
D | 驗(yàn)證物質(zhì)燃燒條件-溫度達(dá)到著火點(diǎn) | 用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖是在一定量的二氧化錳中加入一定量的過氧化氫溶液 | |
B. | 如圖是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體 | |
C. | 如圖是向pH=1的酸溶液中不斷加水 | |
D. | 如圖是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)力發(fā)電 | B. | 用高分子分離膜淡化海水 | ||
C. | 自制汽水 | D. | 雕刻硯臺 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小 | |
B. | NaOH 溶液能導(dǎo)電,因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿拥?nbsp;Na+、OH- | |
C. | 用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度 | |
D. | 石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的不同單質(zhì) |
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