實驗室制取氧氣且用排水法收集完畢后,若先撤離酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出,所造成的后果是()


  1. A.
    試管破裂
  2. B.
    試管爆炸
  3. C.
    試管完好無損
  4. D.
    以上答案均不對
A
試管“破裂”和“爆炸”的意思不同,“破裂”指試管受外界作用或驟然遇冷而“裂開”!氨ā笔侵冈谟邢蘅臻g里體積驟然膨脹所致。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題目要求,填寫下列空白:
(1)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.該裝置同樣適用于加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,不過需要對該裝置進(jìn)行一個改動,具體方法是
試管口加塞入一團(tuán)棉花
試管口加塞入一團(tuán)棉花
,
請寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為
C
C
 (填序號).若用圖所示裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管
b
b
 (填字母)進(jìn)入集氣瓶.
(3)實驗室制取氧氣的正確的操作順序是
③④①⑤⑥②
③④①⑤⑥②
(填序號).
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢查裝置的氣密性④將固體裝入試管,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水中取出.
(4)用排空氣法收集氧氣時,如何確定氧氣已收集滿?
把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿
把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿

(5)二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,實驗室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C
C
.(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究.
請你參與探究,并回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以高錳酸鉀為原料實驗室制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為
BD或BF
BD或BF
,反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)檢查裝置C的氣密性的一種方法:
加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端放人水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端放人水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

(4)若用如圖G裝置作為排空氣法收集氧氣,氧氣由
a
a
口進(jìn)入.
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
.(填編號)小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有無色酚酞的水中如圖e,觀察到的現(xiàn)象是
試管內(nèi)液面上升,溶液由無色變?yōu)榧t色
試管內(nèi)液面上升,溶液由無色變?yōu)榧t色

(6)某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
   雙氧水的質(zhì)量  雙氧水的濃度  MnO2的質(zhì)量  相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
 50.0g  1%  0.1g  9mL
 50.0g  2%  0.1g  16mL
 50.0g  4%  0.1g  31mL
本實驗中,測量O2體積的裝置是
c
c
(填編號).

實驗結(jié)論:在相同條件下,
過氧化氫的濃度越大
過氧化氫的濃度越大
,雙氧水分解得越快.
丙用圖f裝置進(jìn)行實驗,通過比較
總質(zhì)量減少的快慢
總質(zhì)量減少的快慢
也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,其密度比空氣密度小,且極易溶于水,實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱來制取氨氣.
根據(jù)題中信息,回答下列問題:
(1)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)與制
用高錳酸鉀制取氧氣
用高錳酸鉀制取氧氣
(用高錳酸鉀制氧氣或過氧化氫溶液制氧氣)的裝置相同.
(2)收集氨氣應(yīng)用
向下排空氣法
向下排空氣法
法,其原因是
氨氣易溶于水,不能用排水法,密度比空氣小,只能用向下排空氣法
氨氣易溶于水,不能用排水法,密度比空氣小,只能用向下排空氣法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的注意事項:
①連接裝置后,應(yīng)該先檢查裝置氣密性,氣密性良好才能加入藥品.
②用高錳酸鉀制氧氣時,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,以防止
加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

③用排水法收集,待產(chǎn)生的氣泡
連續(xù)并均勻
連續(xù)并均勻
冒出時開始收集(剛開始排出的是試管中的空氣)
排水法
排水法
收集的氧氣較純凈,方便判斷氣體是否收集滿,但含較多水蒸氣;
向上排空氣法
向上排空氣法
收集的氧氣較干燥,但純度較低.
⑤加熱固體制氧氣且用排水法收集,結(jié)束實驗時,應(yīng)該
先把導(dǎo)管移出水面
先把導(dǎo)管移出水面

⑥催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里能
改變
改變
其他物質(zhì)的
化學(xué)反應(yīng)速率
化學(xué)反應(yīng)速率
,而本身的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起
催化
催化
作用,需選用的發(fā)生裝置是
A
A
;理由是:
反應(yīng)物是液體,二氧化錳固體作催化劑,且不需加熱
反應(yīng)物是液體,二氧化錳固體作催化劑,且不需加熱
;收集裝置是
C或D
C或D
(填裝置序號),這是因為
氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大
氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大
.按要求連接好裝置后,在裝入藥品之前必不可少的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實驗室制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)連接裝置時,若長頸漏斗如果沒有伸到液面以下,可能造成的后果是
氧氣從長頸漏斗逸出
氧氣從長頸漏斗逸出

(5)用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,觀察如果
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
,說明瓶中已充滿氧氣.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學(xué)準(zhǔn)備用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
.(填裝置序號)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案