【題目】下列關(guān)于資源說法不正確的是

A. 地球上的水儲(chǔ)量是豐富的

B. 煤、石油、天然氣都是不可再生資源

C. 污染空氣的有害氣體主要包括一氧化碳、二氧化碳等

D. 金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中

【答案】C

【解析】

污染空氣的有害氣體主要包括一氧化碳、二氧化硫等，二氧化碳不屬于有害氣體。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中按氧化物、化合物、混合物順序排列的是 ( )

A. 蒸餾水、碘酒、空氣B. 二氧化錳、鹽酸、小蘇打

C. 冰水共存物、氫氧化鈣、醫(yī)用酒精D. 水銀、氧化銅、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是

A. 干冰可用作人工降雨B. 向易變質(zhì)食品的包裝袋中充入氮?dú)?/span>

C. 小蘇打用于治療胃酸D. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）仔細(xì)觀察A圖，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是。
（2）圖B和C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過觀察（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。
（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。
（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好用排水法收集。
①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集氧氣的理由是：。
（5）在實(shí)驗(yàn)探究過程中，有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？
小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。這時(shí)小陸同學(xué)又提出：能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的現(xiàn)象如圖所示：
這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對(duì)，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從人們的衣食住行，到探索太空，都離不開材料。下列屬于合成材料的是

A. 陶瓷

B. 鋁合金

C. 鋼筋混凝土

D. 合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從考古文物出土情況來看，金器保存完好，銅器表面會(huì)生銹，鐵器幾乎保存不了，銹跡斑斑或者爛掉，說明金、銅、鐵的活動(dòng)性順序是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某無色溶液中能大量共存的是

A. K＋、Cu2＋、NO3-、SO42-

B. Na＋、H＋、CO32-、NO3-

C. Ba2＋、NH4+、OH－、SO42-

D. Ba2＋、K＋、NO3-、OH－

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“人間仙境，醉美黃石”下列與黃石特色有關(guān)的變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 陽新石榴榨汁B. 鐵山槐花飄香C. 大冶鐵礦煉鐵 D. 園林博覽會(huì)花展

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】笑氣是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一，笑氣是氮的一種氧化物，該氧化物中氮元素的化 合價(jià)為＋1 價(jià)，則笑氣的化學(xué)式為( )

A. N2B. N2OC. N2O3D. NO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案