9．下列變化均屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．水加熱沸騰；玻璃破碎B．動(dòng)物的呼吸；鐵鍋生銹
C．工業(yè)制氧氣；酒精燃燒D．汽油揮發(fā)；濃硫酸吸水

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水加熱沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、動(dòng)物的呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、工業(yè)制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；濃硫酸吸水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．氫氣能在加熱條件下還原氧化銅，化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，通過此反應(yīng)進(jìn)行圖示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證水的組成，并得到正確的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)過程如下：

Ⅰ．稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質(zhì)量為m1，裝有白色無水硫酸銅固體的裝置C質(zhì)量為m2，連接A、B、D裝置；
Ⅱ．打開彈簧夾，從長頸漏斗加入足量的稀硫酸．先通入氣體一段時(shí)間后，再連接好裝置C，然后點(diǎn)燃酒精燈加熱；
Ⅲ．待D中發(fā)生反應(yīng)后，從試管底部向口部來回移動(dòng)酒精燈，一段時(shí)間后熄滅酒精燈．繼續(xù)通入氣體，待試管冷卻后關(guān)閉彈簧夾；
Ⅳ．稱量具支試管D與剩余固體質(zhì)量為m3，裝置C的質(zhì)量為m4．
已知：裝置氣密性良好；白色無水硫酸銅固體能夠吸收水，且遇水變藍(lán)色；氧化銅中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ ．
（2）操作Ⅱ中“先通入氣體一段時(shí)間后，再連接好裝置C，然后點(diǎn)燃酒精燈加熱”既能保障實(shí)驗(yàn)安全，還能起到將裝置內(nèi)的空氣排凈，防止C中的硫酸銅吸收空氣中的水蒸氣 的作用．
（3）操作Ⅲ中“從試管底部向口部來回移動(dòng)酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化，減小誤差 ．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出計(jì)算水中氫、氧元素的質(zhì)量比的式子：[（m4-m2）-（m1-m3）]/（m1-m3）[或（m4-m2-m1+m3）/（m1-m3）] ，如果去掉裝置B，則該比值增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于物質(zhì)的變化和性質(zhì)說法不正確的是（　�。�
A．水通電可發(fā)生分解反應(yīng)B．CO2滅火主要利用其化學(xué)性質(zhì)
C．有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．淀粉遇碘液變藍(lán)是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．

Ⅰ、制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)．（如圖1所示）
（1）寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱：長頸漏斗．
（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．裝置C可以收集氧氣，這是因?yàn)檠鯕饩哂醒鯕饷芏缺瓤諝獯笮再|(zhì)．
（3）用裝置B與D組合制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)．
①檢查裝置B的氣密性的方法是關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗注入一定量的水，如果長頸漏斗中會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置氣密性良好．
②裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生．
Ⅱ、在老師的指導(dǎo)下，興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（4）小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將收集滿二氧化碳的兩支試管（相同規(guī)格）分別倒立在水和氫氧化鈉溶液中，輕輕晃動(dòng)試管，產(chǎn)生了如圖2所示現(xiàn)象．
①小明根據(jù)乙試管內(nèi)的液體比甲試管內(nèi)的液體高得多，判斷二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
②甲實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（5）小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計(jì)測定溶液的pH為13.5．往溶液中通入二氧化碳一會(huì)兒，測得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是溶液中氫氧化鈉減少，溶液堿性減弱，該實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（6）請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，通入一定量二氧化碳后，再向溶液中滴加稀鹽酸有大量氣泡冒出 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“科學(xué)認(rèn)識(shí)”確保健康，生活中的下列做法，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．發(fā)霉的大米蒸熟后可放心食用
B．為防止骨質(zhì)疏松，可以多吃奶類、豆制品、蝦皮等食物
C．合格的火腿腸中含有防腐劑亞硝酸鈉，因此也不能食用
D．市領(lǐng)帶售香煙通常裝有過濾嘴，所以吸煙對(duì)人體無害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Fe（OH）3→FeCl3B．Fe→Fe2（SO4）3C．CO2→CaCO3D．MgCl2→KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（　　）
A．反應(yīng)后溶液的pH等于7
B．反應(yīng)前后的溶液均可導(dǎo)電
C．反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無變化
D．反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．從化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5中總結(jié)的以下信息：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 ③參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量．其中正確的是（　�。�
A．①②B．①③C．①②③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．自然界中的碳循環(huán)（部分）如圖所示．下列有關(guān)碳循環(huán)的說法中，正確的是 （　�。�
A．碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì)
B．能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、石灰?guī)r
C．保持自然界碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的
D．大量使用化石燃料會(huì)增加大氣中二氧化碳的含量

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