某同學從物質(zhì)類別的角度構建了如“圖一”所示的知識網(wǎng)絡圖,借助網(wǎng)絡圖回答:

(1)寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學方程式________.
(2)請把圖中①處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復.
①是________.
(3)某小組嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應實驗(實驗裝置見圖二).
[實驗現(xiàn)象]氣球膨脹.
[實驗驗證]為了進一步驗證有無新物質(zhì)生成,甲和丙兩位同學分別取少量的“圖二”中反應后的溶液于試管中,并按各自的實驗方案進行實驗.
1、甲同學向試管中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,證明有新物質(zhì)生成.乙同學認為甲同學的結論不正確,他的理由是________.
2、乙同學提出新的驗證方案,請你幫助乙同學完成驗證報告.
步驟現(xiàn)象結論
向甲同學實驗后的溶液中滴加過量的稀鹽酸有氣體生成、________________     氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應
3、丙同學向另一只試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)白色沉淀生成,證明生成了新物質(zhì).
4、丙同學將反應后的濾液倒入乙同學的廢液中,充分混合后無明顯現(xiàn)象.混合后的溶液中除含有酚酞外,還可能含有的溶質(zhì)是:A NaCl; B NaCl和CaCl2; C________;D________.

解:(1)酸堿發(fā)生中和反應生成氯化鈉說明酸是鹽酸堿是氫氧化鈉,故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)分析酸堿鹽氧化物之間的反應情況解決反應情況,故答案為:金屬和鹽;
(3)①變紅不能證明生成了碳酸鈉,因為過量的氫氧化鈉也能使溶液顯堿性從而使酚酞變紅,
故答案為:①過量的氫氧化鈉也能使酚酞溶液變紅;
②滴加鹽酸會中和掉氫氧化鈉并消耗碳酸鈉生成二氧化碳,證明有新的物質(zhì)生成,同時溶液的堿性消失.
故答案為:
步驟現(xiàn)象結論
向甲同學實驗后的溶液中滴加過量的稀鹽酸有氣體生成、紅色消失 氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應
④主要是利用乙丙同學反應時物質(zhì)的過量與否判斷,可分為恰好反應,鹽酸過量,氫氧化鈣過量等幾種情況探討.
故答案為:C NaCl和HCl;D NaCl、HCl和CaCl2
分析:(1)酸堿生成氯化鈉說明酸是鹽酸,堿是氫氧化鈉;
(2)分析酸堿鹽氧化物之間的反應情況解決;
(3)①變紅不能證明生成了碳酸鈉,應為過量的氫氧化鈉也會使酚酞變紅;
②滴加鹽酸會中和掉氫氧化鈉并消耗碳酸鈉生成二氧化碳,證明有新的物質(zhì)生成;
④主要是利用乙丙同學反應時物質(zhì)的過量與否判斷.
點評:此題是酸堿鹽知識的綜合題,重點訓練學生對酸堿鹽知識的綜合運用能力,且題目的設計由淺入深,是一道不錯的題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③一氧化碳 ④活性炭⑤干冰⑥維生素C,填序號
(1)可用于人工降雨的是________;  
(2)可用來切割玻璃的是________;
(3)工業(yè)煉鐵________        
(4)屬于化石燃料的是________;
(5)冰箱去味劑_________;     
(6)常吃蔬菜水果可補充的物質(zhì)________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列沒有發(fā)生化學變化的是


  1. A.

    雕像受腐蝕
  2. B.

    銅插入硝酸銀溶液后
  3. C.

    鎂條燃燒
  4. D.

    水流過沙礫池

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列敘述正確的是


  1. A.
    可燃物達到著火點就會燃燒
  2. B.
    只有燃燒的化學反應才能放出熱量
  3. C.
    煤礦礦井必須采取通風禁火等安全措施
  4. D.
    煤油、汽油、奶油都是石油加工的產(chǎn)物

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

生活中的下列現(xiàn)象,可用微粒的知識解釋,其中正確的是


  1. A.
    熱脹冷縮是物質(zhì)分子的大小隨溫度的變化而變化
  2. B.
    “墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子在不斷地運動
  3. C.
    固體受壓時體積變化不易覺察是因為構成固體物質(zhì)的微粒之間無空隙
  4. D.
    因為高錳酸鉀是固體,所以構成高錳酸鉀的微粒不在運動

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺、鐵夾(圈)、酒精燈、集氣瓶、水槽、帶橡皮的玻璃導管、單孔橡皮塞、藥匙12種實驗用品,用這些儀器不能進行的實驗是


  1. A.
    配制100g5%的鹽酸
  2. B.
    一氧化碳還原氧化銅
  3. C.
    制取氧氣
  4. D.
    粗鹽的提純

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列敘述符合實驗事實的是


  1. A.
    久置于空氣中的熟石灰,加入稀鹽酸會有氣體放出
  2. B.
    氫氧化鈉與硝酸鋇能發(fā)生反應
  3. C.
    在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分別滴加BaCl2溶液后再加稀硝酸,都有白色沉淀生成
  4. D.
    將CO2通入NaCl溶液中,產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

2009年3月22日是第十七屆“世界水日”,3月22-28日是第二十二屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2009年“世界水日”的宣傳主題是“跨界水--共享的水、共享的機遇”.下列有關水的知識中,錯誤的是


  1. A.
    水是一種最常見的溶劑,自然界的水一般都含有雜質(zhì)
  2. B.
    水由兩個氫元素和一個氧元素組成
  3. C.
    用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
  4. D.
    含汞、鉛的電池會造成水和土壤的污染,所以應倡導廢舊電池統(tǒng)一回收處理

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

“NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl  2NaHCO3?Na2CO3+CO2↑+H2O”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應.同學們對上述反應涉及的有關知識發(fā)表了下列見解.其中不正確的是


  1. A.
    該條件下NaHCO3的溶解度較小
  2. B.
    副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥
  3. C.
    析出固體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
  4. D.
    二氧化碳在制純堿的過程中可循環(huán)使用

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