9.將N2、CO、CO2混合氣體通過足量石灰水,再通過熾熱的氧化銅后,剩余氣體是( 。
A.CO2B.CO和N2C.N2D.CO2和N2

分析 根據(jù)二氧化碳能與石灰水反應,一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應產(chǎn)生二氧化碳,據(jù)此進行分析判斷即可.

解答 解:將N2、CO、CO2的混合氣體通過足量的石灰水,二氧化碳會與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,CO2被吸收;再通過灼熱的氧化銅后,一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,一氧化碳吸收,但生成了二氧化碳;最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵;解題時要注意在反應中是否生成了新的氣體,從而準確判斷最后得到的氣體.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法不完全正確的是(  )
選項需區(qū)分的物質(zhì)操作方法I操作方法Ⅱ
A雙氧水和蒸餾水加二氧化錳加紅磚粉
B鐵粉和碳粉觀察顏色用稀硫酸
C廚房內(nèi)的食醋和醬油聞氣味嘗味道
D黃金和黃銅加熱后觀察顏色浸入到硝酸銀溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.用化學用語表示:
(1)3個鉀原子3K;(2)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物Al2O3
(3)氯化鋅ZnCl2;   (4)2個碳酸根離子2CO32-;(5)碳酸鈉Na2CO3;
(6)硫酸銅CuSO4;   (7)硫酸亞鐵FeSO4;     (8)氫氧化鈣Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某市舉行了初中科學知識應用暨探究技能比賽,其中的葉脈標簽制作項目是由選手在規(guī)定時間內(nèi),根據(jù)自己的創(chuàng)意設計,對葉脈進行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工.比賽時某組選手配制了100克10%的氫氧化鈉溶液,比賽結(jié)束后他們對剩余的40g氫氧化鈉溶液用硫酸進行了中和處理.
(1)配制上述溶液時需要氫氧化鈉固體多少克?
(2)完全中和40g氫氧化鈉溶液時用去稀硫酸20克,則稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.邏輯推理是一種重要的化學思維方法.下列推理合力的是( 。
A.化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B.化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化
C.化學變化中伴隨有物理變化,所以物理變化中一定有化學變化
D.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格.
將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中:
操  作鐵絲稀鹽酸
鋁絲稀鹽酸
銅絲稀鹽酸
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡
Al>Fe>Cu
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應.
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是除去金屬表面的氧化物.
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操  作Al2(SO4)3溶液
鐵絲
CuSO4溶液
鐵絲
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出
Al>Fe>Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為Cu、Fe、Al.
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學變化中分子種類一定發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某實驗小組取一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合后加熱制取氧氣,充分反應后實驗剩余固體25.4g,將固體加水充分溶解后,再向溶液中滴加足量的硝酸銀溶液,反應后過濾、洗滌得到固體39.2g,計算原混合物中氯酸鉀的含量為( 。
A.50%B.70%C.80%D.98%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各種符號中,既可以表示一種元素,又可以表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.NC.FeD.F

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