【題目】下列事例與化學(xué)有關(guān)的是（ ）
A.壓榨花生油
B.鑄造鐵鍋
C.燒制瓷器
D.紡紗織布

【答案】C
【解析】A、壓榨花生油不屬于化學(xué)研究的范圍，A不符合題意；

B、鑄造鐵鍋不屬于化學(xué)研究的范圍，B不符合題意；

C、燒制瓷器過(guò)程中存在化學(xué)變化，屬于化學(xué)研究的范圍，C符合題意；

D、紡紗織布不屬于化學(xué)研究的范圍，D不符合題意。

所以答案是：C。

【考點(diǎn)精析】利用化學(xué)的研究領(lǐng)域?qū)︻}目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.Zn2＋中的“2”表示鋅粒帶兩個(gè)單位正電荷
B.2NO中的“2”表示兩個(gè)一氧化氮
C.H2O 中的“2”表示 一個(gè)水分子中有兩個(gè)氧元素
D.Ar表示氬元素、一個(gè)氬原子、氬氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從C、H、O、S四種元素中選擇符合要求的元素組成物質(zhì)，將其化學(xué)符號(hào)填寫在橫線上。
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；
（2）一種有毒且有刺激性氣味的氣體；
（3）一種常溫下為液體且常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，銅不和稀硫酸反應(yīng)，但是把一小塊銅片放入適量稀硫酸中，同時(shí)加入X再加熱，可以發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu+2H2SO4（�。�+X 2CuSO4+2H2O，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有變化
B.反應(yīng)物X的化學(xué)式是O2
C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少
D.反應(yīng)后溶液會(huì)由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法存在嚴(yán)重事故隱患的是 （ ）
A.用石灰沙漿抹墻
B.用干冰制造舞臺(tái)上的云霧
C.將液化石油氣的殘液倒入下水道
D.將活性炭放在冰箱內(nèi)去除異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中“ ”和“ ”分別表示氫原子和氧原子．


（1）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀示意圖是（填序號(hào)）．
A.
B.
C.
D.
（2）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，可分，而不能再分．
（3）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”指的是（ ）
A.元素
B.原子
C.分子
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于2H2+O2 2H2O的讀法不正確的是（ ）
A.氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水
B.每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng)，生成2個(gè)水分子
C.常溫下，每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應(yīng)，生成2體積的水
D.每4份質(zhì)量的氧氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣的成分中能使酥脆的餅干變軟的是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.水蒸氣
D.稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案