(2013?榮成市模擬)(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+H2O
 一定條件下 
.
 
CO+H2
C+H2O
 一定條件下 
.
 
CO+H2
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(3)為減少CO2的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
.
6H2O+
2
N2
N2

(4)有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2,同時(shí)生成碳酸鈉和水;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水.簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如圖所示:

[資料卡片]碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達(dá)到分解溫度.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①大氣中CO2濃度不斷增大造成的后果是
A
A
.(填序號(hào))
A.溫室效應(yīng)       B.南極出現(xiàn)臭氧空洞         C.酸雨
②分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

③合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+3H2
   催化劑   
.
加熱加壓
CH3OH+H2O
CO2+3H2
   催化劑   
.
加熱加壓
CH3OH+H2O

④該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是
碳酸鈉、水和二氧化碳
碳酸鈉、水和二氧化碳
.(寫(xiě)一種即可)
分析:(1)根據(jù)化石燃料的種類(lèi)分析填空;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,寫(xiě)出化學(xué)方程式,分析反應(yīng)的類(lèi)型;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變分析;
(4)根據(jù)題目給出的信息和流程圖可知:化石燃料的大量使用、森林被砍伐等,都會(huì)使大氣中CO2濃度不斷增大,二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng).分解池中發(fā)生反應(yīng)是:碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉和水和二氧化碳,配平即可;合成塔中發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳和氫氣在催化劑和加溫加壓下,生成甲醇和水;流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是:碳酸鈉和水.
解答:解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
故答案為:天然氣.
(2)根據(jù)信息“碳與水的反應(yīng)”和觀察圖示可知,碳與水的反應(yīng),生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)方程式是:C+H2O
 一定條件下 
.
 
CO+H2(反應(yīng)在高溫下進(jìn)行,所以水為水蒸氣狀態(tài),生成的氫氣和一氧化碳都不能加氣體符號(hào));
此反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應(yīng);
故答案為:C+H2O
 一定條件下 
.
 
CO+H2;置換反應(yīng).
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物中有4個(gè)氮原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子,生成物中有12個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子,只少4個(gè)氮原子,所以另一種生成物是氮?dú)猓訬H3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2N2;
故答案為:N2
(4)①化石燃料的大量使用、森林被砍伐等,都會(huì)使大氣中CO2濃度不斷增大,二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng).
故答案為:A.
②分解池中發(fā)生反應(yīng)是:碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉和水和二氧化碳,配平即可;
故答案為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
③合成塔中發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳和氫氣在催化劑和加溫加壓下,生成甲醇和水,配平即可;
故答案為:CO2+3H2  
   催化劑   
.
加熱加壓
CH3OH+H2O.
④分解池中,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉和水和二氧化碳,二氧化碳和氫氣在催化劑和加溫加壓下,生成甲醇和水,由于CO2是氣體,無(wú)縫不鉆,無(wú)孔不入,所以也會(huì)跟著回來(lái)點(diǎn),所以也能循環(huán)利用,因此流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是:碳酸鈉、水和二氧化碳.
故答案為:碳酸鈉、水和二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的制備和轉(zhuǎn)化,物質(zhì)的制備有一下幾種類(lèi)型:一種是只能用題目給出的原料來(lái)制取;一種是自己選取原料來(lái)制備新物質(zhì);還有的是給你一部分藥品,其它自選等.本題要根據(jù)流程圖,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),靈活應(yīng)用,答案就會(huì)迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).從金剛石、氦氣、干冰、生石灰這幾種物質(zhì)中,選擇與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),將它們或主要成分的化學(xué)式填寫(xiě)在空格處.
(1)用作填充氣艇的是
He
He
;      
(2)用作致冷劑的是
CO2
CO2

(3)鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃的是
C
C
; 
(4)用作食品干燥劑的是
CaO
CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用. 如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)能否用淀粉檢驗(yàn)加碘鹽中的“碘”?
不能
不能
,原因是
加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀
加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀

(2)怎樣證明加碘鹽是否含有碘酸鉀?
信息鏈接:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O
構(gòu)想假說(shuō):在做出”假說(shuō)”時(shí),一是要建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,二是必須能夠被檢驗(yàn)(能夠?qū)嵶C).對(duì)于”加碘鹽是否含有碘酸鉀?”
你的假說(shuō)是
加碘鹽中含有碘酸鉀
加碘鹽中含有碘酸鉀

收集證據(jù):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說(shuō).你的實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象是
取食鹽溶液,加入碘化鉀溶液、稀硫酸后,振蕩,再向溶液中加入淀粉溶液,溶液變藍(lán)色
取食鹽溶液,加入碘化鉀溶液、稀硫酸后,振蕩,再向溶液中加入淀粉溶液,溶液變藍(lán)色

獲得結(jié)論:加碘鹽中含有碘酸鉀.
(3)高溫烹飪會(huì)使含碘量降低,說(shuō)明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
碘酸鉀受熱易分解
碘酸鉀受熱易分解

(4)去年?yáng)|京的核電站事故一度引起人們對(duì)“核輻射”的恐慌,哄搶加碘鹽一時(shí)成為社會(huì)的熱點(diǎn).“加碘鹽能防核輻射嗎?”專(zhuān)家指出:在被輻射地區(qū),每天服用一片碘片可以起到一定的預(yù)防作用.如果通過(guò)吃該碘鹽來(lái)補(bǔ)充100mg的碘元素.請(qǐng)計(jì)算,一天至少需要吃多少碘鹽?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)下列與人的生理有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)鈣元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義.
在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.
(1)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致
佝僂病
佝僂病
(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于
ABC
ABC
(填字母序號(hào)).
A.吸收水分       B.制熟石灰         C.加熱食物
(3)熟石灰的化學(xué)式為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化合價(jià)為
+5
+5
價(jià).
(4)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)過(guò)氧化氫的水溶液俗稱(chēng)雙氧水,在放置過(guò)程中會(huì)緩慢分解.現(xiàn)有一瓶未曾使用過(guò)的、久置的雙氧水,瓶上標(biāo)簽提供了如下信息:
H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,內(nèi)裝溶液質(zhì)量1000g.
實(shí)驗(yàn)測(cè)定,現(xiàn)瓶中剩余溶液總質(zhì)量為936g,計(jì)算這瓶久置雙氧水中剩余過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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