6．如圖氣體制備的發(fā)生裝置，說法正確的是（　�。�
A．
可作實驗室制備CO2
B．
燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則氣密性良好
C．
可作實驗室制備氧氣
D．
可作實驗室制備氧氣、氫氣

分析 A、根據(jù)鐵能和稀鹽酸反應(yīng)解答；
B、根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷裝置的氣密性解答；
C、根據(jù)加熱固體制取氧氣時，試管口應(yīng)該略向下傾斜解答；
D、根據(jù)氧氣、氫氣、二氧化碳等物質(zhì)可以用同一裝置制取解答．

解答 解：A、裝置a不能用作實驗室制備二氧化碳，因為鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，使收集的二氧化碳不純，同時鐵容易被腐蝕．不正確．
B、裝置b燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，說明裝置漏氣，干燥管內(nèi)外液面不一致，說明氣密性良好．不正確．
C、加熱固體制取氧氣時，試管口應(yīng)該略向下傾斜，試管口斜向上容易導(dǎo)致試管炸裂．不正確．
D、實驗室利用過氧化氫制取氧氣時不需要加熱，利用鋅和稀硫酸制取氫氣時不需要加熱，因此裝置d可作實驗室制備氧氣、氫氣．正確．
故選：D．

點評 制取氣體時，實驗裝置的氣密性、連接方法對是否能夠順利地完成實驗影響很大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：
（1）3個鐵原子3Fe；
（2）4個甲烷分子4CH4；
 （3）2個氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用pH試紙測定石灰水的pH，如圖所示，則測得結(jié)果與實際值相比（　　）
A．偏高B．偏低C．相等D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)知識之間存在一定聯(lián)系，例如通過下面A圖中三個圓互相包含的位置關(guān)系就可以聯(lián)想到純凈物、化合物、氧化物這三個概念之間的關(guān)系，請你在B圖形從其他角度舉出符合圖中各圓位置關(guān)系的相關(guān)化學(xué)知識．

圓2代表物理性質(zhì)，圓1、圓3代表吸附性、溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　�。�
A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉B．空氣、冰水混合物、紅磷、二氧化碳
C．空氣、氮氣、氫氣、澄清石灰水D．空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活中的一些問題大都與化學(xué)知識有關(guān)，下列說法錯誤的是（　　）
A．汽油可溶解衣服上的油漬B．純堿可除去熱水瓶中的水垢
C．洗潔精可清洗餐具上的油污D．用肥皂水可檢驗硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．金屬在人們的生活中作用巨大；興趣小組的同學(xué)在實驗室里圍繞金屬做了如下探究：
（一）甲組同學(xué)組裝了如下實驗裝置，驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實驗過程中，C裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點燃酒精燈的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境；
（3）下列對該實驗的分析正確的是①④（選填編號）．
①．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
②．C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
③．反應(yīng)開始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量
④．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸
（二）乙組同學(xué)取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲進行如圖1所示實驗：將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分；
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒III中火柴在鐵絲上方，火焰不能對鐵絲充分加熱，溫度不能達到鐵絲的著火點；
（三）丙組同學(xué)做了如圖2所示實驗，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶（廣口瓶容積為120mL，濾紙包體積忽略不計），當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零），記錄起始和最終量筒內(nèi)液體體積的讀數(shù)以及所需時間如下表：
序號樣　 品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時間/min
①1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10075.4約120
②1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10075.4約70
③
1g鐵粉、10滴水		///
（1）實驗①和②說明NaCl可以加快　（選填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率；
（2）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，則表中實驗③所用的樣品組成是1g鐵粉、10滴水；
（3）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是20.5%；
㈣丁組同學(xué)向一定量的AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾洗滌，得到溶液甲和固體乙，向固體乙中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體乙中含有的成分是Zn、Cu、Ag（用元素符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)），圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類相同．

（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式ACa（OH）2、BHCl、CCO2、DCO；
（2）寫出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出B與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列儀器或用品中，由有機合成材料制成的是（　　）
A．
玻璃燒杯		B．
鐵架臺		C．
橡膠塞		D．
蒸發(fā)皿

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同步練習(xí)冊答案