下列生活中常見(jiàn)的變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

榨取果汁    B．

雕刻玉器    C．

燃放煙花    D．

干冰升華

　


【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

【解答】解：A、榨取果汁只是將果汁從水果中分離出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；

B、雕刻玉器只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；

C、燃放煙花是由于可燃物與氧氣反應(yīng)發(fā)出不同顏色的光，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、干冰升華過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化故D錯(cuò)．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


兩種互為同素異形體的物質(zhì)是（　�。�

A．一氧化碳、二氧化碳   B．冰、干冰

C．金剛石、石墨 D．水、雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

①將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是　　．若用圖6收集一瓶含空氣的氧氣，操作的方法是　　．

②圖2中儀器A的名稱為　　，它在裝置中的主要作用是　　．甲同學(xué)用圖2和圖　　連接來(lái)制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要　　．

③乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在　　處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要　；若加入鹽酸過(guò)多，則有可能產(chǎn)生的后果是　，要使反應(yīng)停止，其操作是　　．

④丙同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問(wèn)，提出了猜想：

猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．

猜想2：…

甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15mL、15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：

實(shí)   驗(yàn)

1

2

3

4

5

過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

3%

5%

10%

15%

MnO2粉末用量/g

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s

560

186

103

35

12

反應(yīng)后液體溫度/℃

26

38

43

59

71

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是　　．

甲同學(xué)的猜想2是：加水可以　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法．關(guān)于CO2與CO的比較正確的是（　�。�

A．組成：都是由碳和氧兩種元素組成，但二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧元素

B．性質(zhì)：都能溶于水，但是CO能燃燒而CO2不能

C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，冶煉金屬等

D．危害：都有毒性，CO2 還會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）：

請(qǐng)回答：

①變化Ⅰ的現(xiàn)象　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；

②變化Ⅰ的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是　　（填微粒名稱）；

③下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是　　（填寫序號(hào)）；

A．分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變       B．分子變小了

C．分子間的距離變小了           D．分子的種類發(fā)生了改變

④從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出，該變化過(guò)程的一條宏觀信息是　　；

⑤已知“●”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的 m 倍．則參加反應(yīng)的  和     的質(zhì)量比為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在過(guò)濾時(shí)，必須要用的一組儀器是（　　）

A．蒸發(fā)皿、玻璃棒、燒杯 B．燒杯、漏斗、玻璃棒

C．燒瓶、漏斗、玻璃棒   D．試管、試管夾、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


．第28屆“中國(guó)水周”的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：　　（填序號(hào)）．

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是　　．

（3）如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式　　；②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為　　．

（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取　　方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


地殼中含量最多的金屬與非金屬組成的化合物是（　　）

A．FeO  B．CaO  C．Fe2O3 D．Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管

②檢查裝置氣密性

③裝藥，固定裝置

④排水法收集氧氣

⑤熄滅酒精燈

⑥將導(dǎo)管撤出水槽

 ⑦將集氣瓶裝滿水倒立在水槽中 

正確的操作是（　�。�

A．③②①⑦④⑥⑤   B．②③⑦①④⑥⑤   C．③②①⑦⑤⑥④   D．②③⑦①④⑤⑥

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