根據(jù)下圖回答問題。

（1）裝置圖中儀器a的名稱：_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈氧氣，可選用的裝置組合是_____，反應的化學方程式是_____。

（3）若用裝置F采用排空氣法收集氫氣，氫氣從_____(填“b”或“c”)端進入。

（4）B裝置中長頸漏斗下端要液封的原因是_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省鄭州市牟縣2018-2019屆按九年級上學期第一次質量預測化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案中可行的是

A.用水區(qū)分 NaOH和 NH4NO3

B.用紫色石蕊溶液區(qū)分 H2和 CO

C.用相互刻畫鑒別黃銅和純銅的密度

D.用蒸餾水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市莒南2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

金屬具有廣泛的應用。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是__________(填字母)。

A金屬硬幣 B 鋁制導線 C 銅制火鍋

（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè) 上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質容器配制皮爾多液的原因是_____________(用化學方程式表示)。

（3）鋁具有良好的抗腐蝕性能，其原因是_______________(用化學方程式表示)。

（4）高鐵會讓臨沂成為魯南蘇北重要交通樞紐，建筑高鐵所需的大量鋼鐵是以鐵礦石力主要原料冶煉而得，請寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學萬程式________________。

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市莒南2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

通常狀況下，乙烯(C2H4)是一種無色氣體，具有可燃性，其燃燒反應的化學方程式為，則下列有關說法正確的是

A.氧氣中氧元素的化合價為-2

B.水中含有水元素

C.X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1：2

D.該反應屬于置換反應

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市莒南2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列變化中，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�

A. 植物光合作用 B. 蘋果腐爛變質

C. 礦石研磨成粉 D. 酸雨腐蝕建筑

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是

A.a 管的電極是負極，b 管的電極是正極

B.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

C.a 管的氣體能被點燃，b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺

D.反應一段時間后，a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質量比約為 2：1

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

堿式碳酸鹽廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1）某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3，為確定金屬M的相對原子質量，某研究小組設計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）。

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②準確稱量樣品的質量；

③裝藥品，調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；

④加熱至樣品質量不再減少；

⑤冷卻到室溫；

⑥________（請將實驗步驟補充完整），讀數(shù)、列式計算。

（2）裝置B中的試劑是_________（填字母序號），其作用是________，C中的試劑是________（填字母序號），其作用是________。

a堿石灰 b濃硫酸 c硫酸銅

（3）步驟⑥中調節(jié)液面相平的操作是將水準管________（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）。

（4）若其他操作均正確，僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是________（填字母序號）；

a反應前量氣管水面在0刻度處，反應后俯視讀數(shù)

b樣品未分解完全即停止實驗

c量氣管中水面加一層植物油

（5）實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3，某研究小組仍使用上述裝置測定m的值，測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。

組別

樣品質量

CO2體積

第1組

0.21 g

22.41 mL

第2組

0.21 g

22.39 mL

第3組

0.21 g

22.40 mL

取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為_________mL，又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L，據(jù)此計算m的值。__________（寫出計算m的過程）

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科目：初中化學 來源：河北省石家莊市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱。成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

(查閱資料)

Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質形式存在；

Ⅱ.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

Ⅲ.少量高錳酸鉀固體溶于水成紫紅色。

（猜想與假設）.

猜想一：該氣體為氧氣，猜想二：該氣體為__，猜想三: 該氣體為氯氣和氧氣。

(實驗探究)

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)

小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想____成立

(2)

小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙____。

猜想三成立

(反思與評價)

老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是____________(拓展應用) 。

Ⅰ.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色。該現(xiàn)象說明該反應還生成了___。

Ⅱ.通過實驗證明氯酸鉀和二氧化猛混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應的化學方程式___ 。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

歸納是學習化學的基本方法。下面是小明整理的部分化學知識,其中都正確的一組是

A性質與用途具有對應關系

B鑒別

①鐵粉可同時與氧氣、水反應,可做雙吸劑

②一氧化碳具有可燃性,可用于鐵的冶煉

①用紫色石蕊溶液區(qū)分CO和

②燃燒并檢驗產(chǎn)物區(qū)分和

C除去雜質

D處理事故

①用灼熱的銅網(wǎng)除去氮氣中的少量氧氣雜質

②用燃燒法除去二氧化碳中的少量一氧化碳雜質

①家用電器著火,用水撲滅

②廚房天然氣管道著火,立即關閉氣閥并輕輕開窗通風

A.A B.B C.C D.D

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