分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;為保證安全,點燃氫氣前,應(yīng)進行的操作是:檢驗氫氣的純度;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.在常溫時銅能和濃硝酸反應(yīng)制取二氧化氮(NO2)氣體,同時生成硝酸銅和水,配平即可;化學反應(yīng)的生成物不但和反應(yīng)物的種類有關(guān)也和反應(yīng)物的濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))有關(guān).
解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;為保證安全,點燃氫氣前,應(yīng)進行的操作是:檢驗氫氣的純度;故答案為:A;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C或E;檢驗氫氣的純度;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;試管口放一團棉花;
(4)在常溫時銅能和濃硝酸反應(yīng)制取二氧化氮(NO2)氣體,同時生成硝酸銅和水,配平即可;化學反應(yīng)的生成物不但和反應(yīng)物的種類有關(guān)也和反應(yīng)物的濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))有關(guān);故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;反應(yīng)物的濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù));
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.化學與安全 | B.化學常識 |
①圖書、檔案著火,可用水滅火 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③為防止礦井中瓦斯爆炸,嚴禁吸煙 | ①活性炭除異味是利用它的吸附性 ②“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的 ③含較少可溶性鈣、鎂化合物的水是軟水 |
C.化學與生活 | D.化學與健康 |
①pH<5.6的雨水稱為酸雨 ②用氫氧化鈉改良酸性土壤 ③碳酸氫鈉是焙制糕點發(fā)酵粉成分之一 | ①用亞硝酸鈉腌制食品 ②人體缺維生素C易患壞血病 ③霉變的大米可高溫加熱后食用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
元素 | 相關(guān)信息 |
X | 可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì) |
Y | 形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì) |
Z | 其單質(zhì)約占空氣體積的01/5 |
M | 人體內(nèi)含量最高的金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應(yīng)中氯原子容易失去電子 | B. | 氯原子最外層有7個電子 | ||
C. | 氯原子的質(zhì)子數(shù)為17 | D. | 該原子有3個電子層 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a+n+3 | B. | a+n-3 | C. | a-n+3 | D. | a-n-3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有顏色變化 | B. | 有其他物質(zhì)生成 | C. | 有氣體生成 | D. | 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象 |
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