20．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”．我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．
（1）航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個(gè)密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟：第一步，讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的吸附性，發(fā)生了物理（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學(xué)性質(zhì)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．
（2）在太空艙里，NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變，你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是催化劑．你對(duì)維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是種植綠色植物，經(jīng)光合作用來維持O2、CO2氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定．

分析 （1）根據(jù)木炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味解答；根據(jù)氫氧化鋰和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鋰和水，寫出化學(xué)方程式解答；
（2）NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變，因此NiFe2O4屬于催化劑；維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是：種植綠色植物，經(jīng)光合作用來維持O2、CO2氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：（1）讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的吸附性，發(fā)生了物理變化．氫氧化鋰和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鋰和水，化學(xué)方程式為：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O；
故填：物理；2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O；
（2）NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變，因此NiFe2O4屬于催化劑；維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是：種植綠色植物，經(jīng)光合作用來維持O2、CO2氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定；
故答案為：催化劑；種植綠色植物，經(jīng)光合作用來維持O2、CO2氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查兩種變化和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水，帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水．草酸晶體（H2C2O4•xH2O）在常溫下是一種無(wú)色透明晶體．草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為H2C2O4•xH2O═（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開展實(shí)驗(yàn)，測(cè)定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）

Ⅰ．測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲乙丙三位同學(xué)分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收二氧化碳；裝置C的作用之一是測(cè)量一氧化碳的體積．
（2）乙同學(xué)對(duì)利用裝置B測(cè)量結(jié)果計(jì)算的可靠性進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)，認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使自己的計(jì)算結(jié)果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100a}{m}$%（用代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（2）如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．
（3）某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論．此結(jié)論（答“合理”或“不合理”）不合理．
（4）檢查裝置C中氣體收集滿的方法是瓶口產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)臉目的是（　�。�
A．廚房中用食醋鑒別純堿和食鹽
B．用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
C．用AgNO3溶液檢驗(yàn)H2中混入的少量HCl雜質(zhì)
D．用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填序號(hào)）；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了．
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)觀察到裝置C中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．PM2.5是指2.5微米以下的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒．下列行為現(xiàn)象容易引起PM2.5監(jiān)測(cè)指數(shù)升高的是（　�。�
A．燃煤發(fā)電B．垃圾深埋C．污水排放D．白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化 氮的固定B．汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣
C．酒精燃燒 鐵生銹D．水的電解 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列能鑒別出氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液的試劑是（　�。�
A．碳酸鈉溶液B．氯化鋇溶液C．無(wú)色酚酞試液D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，關(guān)于溶液和金屬有下列說法：
①a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種，金屬1種
②c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
③取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成
④取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．
以上說法正確的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

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