2．植物光合作用表示為：水+二氧化碳$→_{光線}^{葉綠素}$淀粉+氧氣．試推斷：淀粉的組成中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，結合題意進行分析解答．

解答 解：植物光合作用表示為：水+二氧化碳$→_{光線}^{葉綠素}$淀粉+氧氣，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則淀粉中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．
故答案為：碳、氫；氧．

點評 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)不能用無色酚酞溶液鑒別的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液與鹽酸B．食醋與石灰水
C．氯化鈉溶液與稀硫酸D．氨水與果酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．關于物質(zhì)的用途，下列說法錯誤的是（　�。�
A．食品包裝袋中充氮氣以防腐B．氧氣能支持燃燒，可作燃料
C．石灰水可用于檢驗二氧化碳D．稀有氣體可用于制作霓虹燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是B（填字母序號）；
（2）在t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A、B、C
（3）將t1℃時的C物質(zhì)的不飽和溶液，可使其轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是升高溫度．
（4）在t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是50g，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．鐵粉和過量的硫酸銅溶液，反應后的溶液中溶質(zhì)是FeSO4、CuSO4，過濾后，濾渣中的固體成份是Cu，濾液中含有金屬離子Fe2+、Cu2+．（用化學用語表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．應選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是C或D．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是AC或AE．
（5）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是試管口未放一團棉花，相應的改進措施是在試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉．
（6）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．原因是集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙，高溫生成物濺落瓶底而炸裂瓶底，相應的改進措施是在集氣瓶底鋪少量沙子或加少量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列過程中有一種變化不同其他的變化是（　　）
A．糯米釀酒B．紙張燃燒C．石蠟熔化D．食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在印刷、化妝品等工業(yè)中常用作潤濕劑，也可用來制造醫(yī)藥和炸藥．根據(jù)甘油的化學式C3H8O3，關于甘油的化學式你能得出哪些信息？（任寫3條）
①甘油這種物質(zhì)；
②甘油是由碳、氫、氧元素組成的；
③一個甘油分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D、E分別是碳、氧氣、二氧化碳、銅、硝酸銀溶液中的一種物質(zhì)，用五個圓表示五種物質(zhì)，兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，請回答下列問題．
（1）A屬于化合物且和B反應能產(chǎn)生無色氣體，請寫出A與B反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（2）D與E反應的實驗現(xiàn)象是紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體，溶液由無色變?yōu)樗{色；
（3）在圖中標出五種物質(zhì)的化學式．

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