M、N、R三種物質(zhì)屬于常見(jiàn)的酸、堿、鹽，它們?cè)谌芤褐杏腥缦罗D(zhuǎn)化關(guān)系：

  （1）R + CuSO4 ＝ BaSO4↓+ Cu(OH)2↓   （2）M + R ＝ BaSO4↓ + 2H2O

  （3）M + 2N ＝ Na2SO4 + 2CO2 + 2H2O  推斷N的化學(xué)式為

  A．H2SO4         B．Ba(OH)2        C．Na2CO3       D．NaHCO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)                                         ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣                                     ；

（3）用紅磷制煙幕彈                                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解，錯(cuò)誤的是( )

A．水是一種氧化物

B．水是由氫、氧兩種元素組成的

C．水分子中含有氫、氧兩種原子

D．水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是  （     ）                                         

  A．食鹽水          B．海水            C．鋼            D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開(kāi)瓶塞觀(guān)察．這屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　　　　A．猜想假設(shè) 　　B．收集證據(jù)　　　 C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)　　　 D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酸、堿、鹽在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．（1）服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ．

（2）生活中用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ．

（3）化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用．現(xiàn)有①硫酸鉀；②硝酸銨；③磷礦粉；④氯化鉀四種化肥，其中從外觀(guān)可與其他化肥相區(qū)別的是        （填序號(hào)）．

（4）硅（Si）是生產(chǎn)電腦芯片的關(guān)鍵材料．工業(yè)上生產(chǎn)硅的原理是在高溫條件下，碳和二氧化硅反應(yīng)生成硅和一氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式              ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)好化學(xué)，必須熟悉物質(zhì)的組成與分類(lèi)。下圖中                  分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是

        

 A                B               C                 D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

    （1）用A圖所示裝置凈化河水時(shí)，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）某同學(xué)如圖B所示做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲一端系上一根火柴，用坩堝鉗夾住細(xì)鐵絲另一端。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到水面），但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。請(qǐng)根據(jù)圖片和上述實(shí)驗(yàn)記錄，分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因。①氧氣不純；②           ；③             。 

    （3）進(jìn)行C圖所示探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，能燃燒的物質(zhì)是      （填字母序號(hào)），燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。      

    （4）用D圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該裝置的不足之處是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化為初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)，圖1是其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C是組成元素相同的兩種氣體。（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）B物質(zhì)屬于          （“單質(zhì)”或“化合物”）

（2）寫(xiě)出A→C的化學(xué)方程式　                        　。

（3）D的化學(xué)式可能是　       。說(shuō)出它在生產(chǎn)、生活中的一個(gè)用途：                        。

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