【題目】我國古代的物質文明華夏民族在認識、改造和應用物質方面有著輝煌的歷史.
①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液).
②戰(zhàn)國《周禮》中記載;“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣).將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液.
③元代《庚道集》中記載:“點銅成銀”(即單質銅與砷熔合形成銀白色的物質).
請運用你學過的化學知識回答下列問題;
(1)在①~③中,發(fā)生了化學變化的是_______(填編號)其中發(fā)生分解反應的化學方程式為_______.
(2)①中發(fā)生變化的化學方程式為____________________,該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)__________________.
(3)②中“灰”溶于水的變化中,其能量的轉化形式是__________.
(4)③中的“銀”是否屬于合金?__________(填“是”或“否”).
【答案】 ①② CaCO3CaO+CO2↑ Fe+CuSO4FeSO4+Cu Fe、Cu2+ 化學能轉化為熱能 是
【解析】(1)在①~③中,①生成了新的物質——硫酸銅,是化學變化;②中氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,生成了新的物質,發(fā)生了化學變化;③中物質只是在熔化狀態(tài)下混合,沒有新的物質生成,是物理變化;由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應。發(fā)生分解反應的化學方程式為CaCO3 CaO+CO2↑;(2)①中發(fā)生反應為鐵和硫酸銅生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為Fe+CuSO4FeSO4+Cu,該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是鐵原子和銅離子(Fe、Cu2+);(3)②氧化鈣溶于水放出大量的熱,其能量的轉化形式是化學能轉化為熱能;(4)③中的“銀”是單質銅與砷熔合形成銀白色的物質屬于合金。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與能源:
(1)汽油是石油煉制的產品,辛烷(C8H18)是汽油油的一種重要成分,辛烷中碳、氫元素的質量比為___________,辛烷完全燃燒的化學方程式為______________________。
(2)我國頁巖氣勘探開發(fā)取得了重大突破。頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣,頁巖氣________________(填:“屬于”或“不屬于”)有機物。
(3)干熱若是全球公認的高效低碳清潔能源,,在開發(fā)過程中主要通過注入水來吸收巖體熱量,轉化成水蒸汽,再抽取到地表進行利用。開發(fā)過程中幾乎不產生氮、硫氧化物等污染物。下列有關開發(fā)利用干熱巖的說法正確的是(________________)
a.可緩解能源危機 b.可減輕溫室效應
c.化學能轉化成熱能 d.對減輕霧霾有積極的意義
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【題目】A-F是初中化學常見的6種物質,分別由 C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D 是不同類別的無機化合物,C 是大理石的主要成分,E 是一種可燃性氣體。這些物質之間相互關系如下圖所示,圖中“—”表示能相互反應,圖中“→”表示轉化關系。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)E的化學式是_______。
(2)B → F反應的化學方程式是_______。(任意寫一個)
(3)列舉A在農業(yè)生產中的一個用途_______。
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【題目】某實驗小組設計了下圖所示的實驗裝置。
(1)甲同學認為若II裝置中裝有水,可用于制取并收集氧氣,請寫出K1、K2的開關順序________。
(2)乙同學認為可以利用I、III裝置驗證二氧化碳的性質。若廣口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氫氧化鈉溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應,他的操作為________________,最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產生。
(3)丁同學認為將III的燒杯換成量簡,Ⅱ中的廣口瓶裝滿水,則可以利用I、Ⅱ、III裝置測定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質的質量分數(shù),丁同學測定方法利用的化學反應的化學方程式是____________,你認為此方案是否可行,并簡述理由_____________。
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【題目】閱讀下列科普短文
消毒是飲用水處理中的重要環(huán)節(jié)之一。常用的消毒劑有氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界衛(wèi)生組織推薦的飲用水消毒劑。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,受光照、振動或加熱等影響可發(fā)生爆炸,但在水溶液中無危險性。自來水廠以亞氯酸鈉(NaClO2)和鹽酸為原料,用二氧化氯發(fā)生器現(xiàn)場制二氧化氯,再投加到水中進行消毒。
研究人員發(fā)現(xiàn):1.0 mg/L氯氣與0.5mg/L 二氧化氯的消毒能力相當,氯氣和二氧化氯消毒過程中都會產生三氯甲烷(有毒副產物)。某研究小組采集了同一水源的水樣,在40℃時,對兩種消毒劑的濃度與產生三氯甲烷的濃度關系進行了對比實驗。得出的數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示。
上述實驗表明:氯氣和二氧化氯在消毒能力相當?shù)那闆r下,使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全。通過不斷完善制備與應用技術,二氧化氯在凈水領域中的作用將越來越大。依據(jù)短文內容,回答下列問題。
(1)寫出二氧化氯的一條物理性質:_____________。
(2)需要現(xiàn)場制二氧化氯的原因是_____________。
(3)完成化學反應方程式:5NaClO2+_______=4ClO2+5NaCl+2H2O
(4)下列說法正確的是________(填序號)。
A. 濃度相同時,氯氣和二氧化氯的消毒能力相當
B. 40℃時 4.0 mg/L 的氯氣在0~20 h內產生的三氯甲烷明顯增多
C. 40℃時0.8 mg/L的二氧化氯在0~20 h內產生的三氯甲烷明顯增多
(5)對比圖1和圖2,找出能說明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當?shù)那闆r下,二氧化氯比氯氣更安全”的依據(jù):_______________。
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【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下.
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
請計算:(1)X的值為__________.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____________
(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)為________.(寫出計算過程)
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【題目】鋁和鋁合金是一類重要的金屬材料、工業(yè)上用鋁土礦(含有Al2O3和SiO2,不考慮其它雜質)制取金屬鋁的基本流程如下:已知:①SiO2是一種難溶于水,也不與鹽酸、硫酸反應的物質.②鋁鹽與氨水反應,生成氫氧化鋁沉淀和銨鹽.請回答下列問題:
(1)濾液I的溶質有________________________(寫化學式)。
(2)該流程中涉及到的基本化學反應類型有__________________和分解反應。
(3)寫出濾液II中溶質的一種用途________________。
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【題目】.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么,課外興趣小組進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成的氣體產物是什么?
【實驗猜想】猜想1:只有CO2; 猜想2:只有___________(填化學式);
猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭與氧化銅反應的化學方程式為___________________________。
【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產物中有CO2,A裝置中的化學方程式是_____________________________。
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產物中含有CO。
現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水____________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)______________________________的現(xiàn)象。
(3)C裝置的作用是________________________________________________________。
【實驗結論】通過實驗探究,猜想3成立。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 甲物質的溶解度比乙物質的溶解度大
B. 甲物質溶液從t2℃降到t1℃,一定有晶體析出
C. t1℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等
D. 若甲物質中混有少量乙物質,可用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
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