某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質都不與稀硫酸反應).興趣小組的同學稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全(假設硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應),實驗數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)從化學元素與人體健康的角度考慮,我們應選用鐵鍋還是鋁鍋,為什么
 

(2)廢鐵鍋片中鐵單質的質量分數(shù)為
 
.(結果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質的化學式為
 
,計算溶液中硫酸鐵的質量.(要求寫出計算過程)
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)人體缺乏鐵元素時易患缺鐵性貧血;
(2)鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水;
根據(jù)生成氫氣的質量可以計算鐵的質量,根據(jù)和氧化鐵反應的稀硫酸的質量可以計算生成硫酸鐵的質量.
解答:解:(1)從化學元素與人體健康的角度考慮,我們應選用鐵鍋,因為使用鐵鍋能夠為人體提供鐵元素,防止缺鐵性貧血.
故填:鐵鍋,因為使用鐵鍋能夠為人體提供鐵元素.
(2)設鐵的質量為x,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56              2
 x             1.0g
56
x
=
2
1.0g
,
x=28g,
廢鐵鍋片中鐵單質的質量分數(shù)為:
28g
33g
×100%=84.8%,
故填:84.8%;
(3)所得溶液中所含溶質有硫酸鐵和硫酸亞鐵,化學式分別為Fe2(SO43、FeSO4;
故填:Fe2(SO43、FeSO4
設生成硫酸鐵的質量為y,
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,
       294       400
   18.75g×39.2%  y
294
18.75g×39.2%
=
400
y
,
y=10g,
答:溶液中硫酸鐵的質量是10g.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量順序是
 

①在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙   ②將20g砝碼放在左盤
③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡
⑥在左盤添加食鹽至天平平衡
(2)稱量粉末狀固體時若藥品量不足,此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方,另一只手應
 
,使少量藥品落人盤中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,既不屬于化合反應又不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是( 。
A、甲烷+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
B、硫+氫氣
點燃
硫化氫
C、氧化汞
加熱
 汞+氧氣
D、氧氣+氫氣
點燃
 水

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式,指出基本反應類型(化合反應或分解反應).
(1)燃燒紅磷制造煙幕
 
;   
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳
 
;  
(4)雙氧水和二氧化錳的混合物
 
;
(5)碳在在氧氣中燃燒
 
;   
(6)硫在氧氣中燃燒
 
;
(7)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中,甲是鈉離子結構示意圖,乙是氯原子結構示意圖,丙是鈦元素在元素周期表中的相關信息.下列有關說法中,正確的是( 。
A、鈦屬于非金屬元素
B、鈉離子符號是Na
C、鈦的相對原子質量是22
D、氯原子在化學反應中易得到電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
提出問題:此氣體是什么物質?
設計假設:對該種氣體的成分:黃潔認為是二氧化碳,而周琳認為是氫氣.
(1)驗證它的實驗方案如下:如何驗證黃潔的說法是正確的
 
.產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是
 

(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的
 
(填序號) 若用F裝置收集該氣體,氣體應由
 
端(填“a”或“b”)導入.

(3)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學方程式是
 

(4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖是實驗室常用的裝置.請回答:實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用
 
(填裝置編號);收集氨氣,應采用的裝置為
 
(填裝置編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

細鐵絲在氧氣中燃燒是的反應現(xiàn)象是( 。
A、產(chǎn)生光彩奪目的火焰,生成黑色固體
B、產(chǎn)生淡藍色火焰
C、劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、冰雪融化B、酒精揮發(fā)
C、海水曬鹽D、火柴燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示,該班同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為五等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,點燃后,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待
 
打開彈簧夾.
請回答下列問題:
(1)步驟②中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應的文字表達式為
 

(2)步驟③中橫線填空,打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此得出結論.
(3)這個實驗還可以推出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結論;根據(jù)該氣體具有的性質,你可以推知該氣體具有的用途是
 

A.搶救病人   B.作保護氣    C.食品充氣作防腐劑.

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