根據(jù)下列圖示的探究過程，回答下列問題：

⑴圖中操作①的名稱          。

⑵圖中固體中含有的物質(zhì)（化學(xué)式）          。

⑶寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。


.⑴過濾 ⑵Fe、Ag（填寫一種給1分） ⑶Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示　　　　　　；

（2）從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是　　　　　　；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染．且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，其基本反應(yīng)類型屬于　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�

　

A．

K+、Ca2+、NO、CO

B．

Na+、NO、K+、OH﹣

　

C．

Na+、NH4+、OH﹣、Cl﹣

D．

Ba2+、H+、SO、NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用工具，用化學(xué)用語(yǔ)表示：

⑴3個(gè)鐵原子          ；⑵空氣中含量最多的氣體          ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

　

A．

“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79

　

B．

從空氣中分離出的氮?dú)饪捎米魇称贩栏瘎?/p>

　

C．

萊蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣

　

D．

鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是（　�。�

　

A．

M由四種元素組成

B．

M的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

　

C．

M中有氨氣

D．

M可能是碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


侯氏制堿法的主要反應(yīng)為：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl．一定溫度下，向92.6%飽和NaCl溶液中先通入足量NH3，再通入一定量CO2發(fā)生反應(yīng)，若參加反應(yīng)的NH3質(zhì)量為3.4g，請(qǐng)計(jì)算：（寫出計(jì)算步驟，不考慮溶解在溶液中的NH3和CO2的質(zhì)量）．

（1）消耗CO2的質(zhì)量是多少

（2）反應(yīng)后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量為11.8g，則剩余溶液的質(zhì)量是多少？

（3）求剩余溶液中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．

（1）“低碳”生活從我做起，所謂“低碳”指什么？

（2）燃放煙花炮竹時(shí)，除了會(huì)帶來(lái)噪音污染外，還會(huì)帶來(lái)　　等環(huán)境問題．

（3）為了我們的青山綠水，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)回答和解決問題，我市錳礦資源豐富，某電解金屬錳廠排放的廢水中含有硫酸等物質(zhì)，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，你認(rèn)為最好選擇什么物質(zhì)處理該廢水中的硫酸？

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同步練習(xí)冊(cè)答案