【題目】小明同學為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為氯化鈉）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液；②向三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%氯化鈣溶液；③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體，實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關計算

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少（結(jié)果精確到0.1%）

【答案】96.4%

【解析】本題考查了含雜質(zhì)物質(zhì)的化學反應的有關計算。

由實驗數(shù)據(jù)可知，11.0g樣品中的碳酸鈉與氯化鈣溶液充分反應最多生成10.0g碳酸鈣。

（1）設：生成10.0g碳酸鈣需要碳酸鈉的質(zhì)量為X

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106 100

x 10.0g

解得：x=10.6g

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)= ×100%=96.4%；

答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是96.4%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是

A. t2℃時，硝酸鉀和硫酸鎂的溶解度相同

B. 硝酸鉀的溶解度受溫度影響比氯化鈉大

C. t4℃時，其它條件不變，把硫酸鎂溶液升溫到t5℃，看到白色沉淀

D. 氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質(zhì)，提純的方法是蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)畫出只證明二氧化碳密度大于空氣的圖。________________________

(2)如圖所示是“鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定”的實驗,請回答下列問題:

①寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應的化學方程式,并簡述實驗現(xiàn)象__________________

②該實驗能否驗證質(zhì)量守恒定律?__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。　　

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為_________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學方程式：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質(zhì)后繪制的知識網(wǎng)絡圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍色，C是人體胃液中的酸，“—”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應。下列說法錯誤的是

A．若指示劑是紫色石蕊，則紫色石蕊遇氫氧化鈉溶液變成藍色

B．A物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應有白色沉淀產(chǎn)生

C．B物質(zhì)可能是二氧化碳

D．C物質(zhì)與氫氧化鈉發(fā)生的是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）我國紀念世界水日和中國水周的宣傳主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是

A．大量使用化肥農(nóng)藥

B．工業(yè)廢水處理達標后排放

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．生活污水直接排放

（2）水在實驗室中有不同用途．

①圖甲為電解水的裝置圖，其反應的化學方程式是 ，試管a中收集的氣體是 ；

②圖乙為探究燃燒條件的實驗，性質(zhì)較穩(wěn)定的銅除了起支撐作用外，還表現(xiàn)出了 性．

（3）測定地下水的酸堿度可用 ．（填字母序號）

A．pH試紙 B．無色酚酞溶液 C．pH計 D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的實驗或操作，回答下列問題：

（1）A實驗中讀出液體的體積是 mL．

（2）B實驗中玻璃棒的作用是 ．

（3）C實驗中看到的實驗現(xiàn)象： ．

（4）D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ，鐵絲燃燒的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下三個實驗，請回答問題

（1）圖中實驗A是探究二氧化碳的溶解性實驗。二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過______________ 的現(xiàn)象來間接感知。

（2）圖中實驗B探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察，L端液面_________填“高于”、“低于”或者“等于”）R端液面，說明鐵生銹與_____、_________ 等物質(zhì)有關。

（3）圖中實驗C是實驗室用“一氧化碳還原氧化鐵”的實驗，實驗結(jié)束后稱得石灰水增重4.4g，則整個實驗過程中實際消耗CO的量_____ (填“大于”、“小于”或者“等于”)2.8g，尾氣處理方法為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖，分別往A、B兩支大試管中加入少量紅墨水，其中試管A加入少量的活性炭，振蕩，再分別往試管中加入一大團棉花（棉花的量以塞緊試管為宜），用玻璃棒把棉花輕輕推入至試管底部。

（1）沒放棉花前，A試管中的現(xiàn)象是_____；

（2）放棉花后，A試管中的現(xiàn)象是_____，B試管中的現(xiàn)象是_____，棉花的作用是_____；

（3）若只做A試管實驗則實驗結(jié)論不嚴謹，原因是_____

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