【題目】欲配制50g質量分數(shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)B操作中應稱NaCl的質量是_____g.若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤(1g以下用游碼),其他過程沒有誤差,則實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數(shù)是_____。
(3)所需量取水的體積為_____(水的密度為lg/cm3),量筒的規(guī)格應為_____(填“10mL”或“50mL”)。
(4)D操作時有少量水濺出,可能導致溶質質量分數(shù)_____,F操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數(shù)_____(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
【答案】藥匙 燒杯 7.5g 13.3% 42.5 mL 50 mL 偏高 無影響
【解析】
(1)根據(jù)圖示可知,①是藥匙,②是燒杯,所以本題答案為:藥匙,燒杯;
(2)配制50g15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質量為50g×15%=7.5g,稱量時砝碼與被稱物體放反以后,被稱物體的實際質量是砝碼質量減去游碼質量,則所稱氯化鈉的實際質量為7g﹣0.5g=6.5g,實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數(shù)是×100% ≈13.3%,所以本題答案為:7.5g,13.3%;
(3)所需水的質量為50g﹣7.5g=42.5g,其體積為42.5mL,量筒應選擇50mL的,所以本題答案為:42.5 mL,50 mL;
(4)向燒杯中倒入水時,如果有少量水濺出,則溶劑減少,溶液變濃;配好的溶液轉移入瓶中有溶液濺出,則溶質質量分數(shù)不變,所以本題答案為:偏高,無影響。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。請你參與探究并填空:
(查閱資料)①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質變性,可以殺死細菌和病毒,可以破壞人體細胞。②硫酸鈉溶液呈中性,無毒。
(實驗與探究)
內容 | 現(xiàn)象 | 實驗解析 | 結論 | |
實驗一 | 取少量稀鹽酸于小試管中,滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液,振蕩 | _____ | 化學方程式: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ | 生成物中有____或有____或有____生成時,復分解反應可以發(fā)生。 |
實驗二 | 取少量氫氧化鈉溶液于小試管中,滴入幾滴酚酞試液振蕩,液體呈現(xiàn)紅色;再滴入足量的稀硫酸 | _____ | ||
實驗三 | 取少量氯化銅溶液于小試管中,滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液,振蕩 | _____ | 該反應的微觀實質是:______; |
(廢液處理)實驗結束時,老師指出,廢液定要進行無害化處理,盡量實現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學們把三個實驗的試管內所有物質都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象,同學們向廢液中逐滴滴加_____溶液,直至觀察到_____。說明廢液達到了綠色排放的要求。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。由上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應選_____(填字母),該反應的化學方程式為_____;用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,應選_____(填字母)。
(2)若用F裝置在通風櫥內進行CO還原CuO的實驗,b處的現(xiàn)象為_____;要檢驗反應后的氣體中含有CO2,儀器②中應裝的試劑名稱為_____,實驗時操作順序為_____(填序號)。
A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳
(3)下列裝置可用來進行“排空氣法”收集H2的是_____(填序號)。
(4)用橡皮管、注射器和水檢驗F裝置氣密性,說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:甲瓶中盛放的是濃硫酸(可吸收水蒸氣)乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同學關閉閥門Ⅰ,打開閥門Ⅱ,通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色;乙同學關閉閥門Ⅱ,打開閥門Ⅰ,通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色。甲乙兩位同學觀察到的紫色小花的顏色分別是:( )
A. 不變色、變紅色
B. 變紅色、不變色
C. 變紅色、變紅色
D. 不變色、不變色
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【題目】將鎂、鋁、鐵分別放入相同質量分數(shù)的稀硫酸中,充分反應后生成的氫氣質量相等,可能原因是( 。
A. 稀硫酸足量,鎂鋁、鐵的質量比是3:2:3
B. 稀硫酸足量,鎂、鋁、鐵的質量比是12:9:28
C. 三種金屬足量,稀硫酸的質量比是12:9:28
D. 三種金屬足量,稀硫酸的質量比為24:27:56
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是( )
A.白磷始終不燃燒
B.小氣球變癟
C.U型管內液面左高右低
D.驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年3月16日,由于連續(xù)兩次發(fā)生嚴重的空難事故,波音737MAX系列飛機全球停飛,事故原因還需進一步調查。
(1)飛機材料往往使用大量的鋁合金而不使用純鋁,其原因是合金的硬度_____(填大于或小于)純金屬的硬度。
(2)鐵是飛機中常用的材料。在日常生活中,鐵容易與__(填化學式)生銹,可以用適量稀硫酸即可除去鐵銹,其原理是_____。(用化學方程式表示)
(3)金屬銅在飛機材料中也有應用。同時銅也容易形成銅銹Cu2(OH)2CO3,在加熱的條件下,銅銹分解產(chǎn)生三種常見的氧化物且所有元素化合價不發(fā)生變化。根據(jù)描述,書寫該反應的化學方程式:______。
(4)現(xiàn)有三種金屬鐵、鋁、銅,欲要驗證其金屬活動性強弱,下列方法不可行的是_____(填序號)。
A Fe、Al、CuSO4溶液 B Fe、Al、Cu、H2SO4溶液
C Al、Cu、FeSO4溶液 D Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選____,實驗時,需對該裝置做一點改動_。寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式___________________;若用F 裝置收集氧氣,如何驗滿?______________________________________________
(3)用C裝置代替B裝置制取氫氣的優(yōu)點是_______________;寫出實驗室制氫氣的化學方程式 _______________________________;
(4)亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑,實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應來制取N2。N2的化學性質十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3。下圖為制取少量NH3的裝置(制取H2的裝置已略去)。
①C裝置的硬質試管中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。
②反應時N2和H2的最佳質量比是_________。如果按此比例進行反應,反應時,若D中導管口有氣泡逸出,(已知NH3極易溶于水),說明逸出氣泡的原因__________________。
③用實驗方法證明確實有NH3生成: ________________________________。
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【題目】小剛和小敏在探究氫氧化鈉性質實驗結束后,沒有將氫氧化鈉固體試劑瓶塞蓋好。這樣一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,激發(fā)了同學們的探究欲望。
(提出問題)這瓶氫氧化鈉固體是否變質?
氫氧化鈉露置在空氣中變質的原因是_____________________________(用化學方程式表示)
(提出猜想)
猜想一:沒有變質;
猜想二:部分變質;
猜想三:全部變質。
(實驗探究)小剛和小敏設計了如下實驗方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質。小敏認為小剛的結論是錯誤的,理由是___________________________________。
于是小敏進行了如下實驗:
(1)上述實驗操作④的名稱_______________,其中玻璃棒的作用________________。
(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是___________________________________。
(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是________。
A 方法正確,結果正確,且結論正確
B 方法正確,結果正確,結論不正確
C 方法不正確,結果偏大,但結論正確
D 方法不正確,結果偏小,但結論正確
(交流反思)
(1)下列物質能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是____________(填序號)。
①BaCl2溶液 ②Ca(NO3)2溶液 ③Ca(OH) 2溶液 ④Ba(OH)2 溶液
(2)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因____________________________________。
(3)小紅對上述固體中Na2CO3的含量產(chǎn)生興趣,配置了100g溶液進行實驗,測定Na2CO3的質量分數(shù)。取樣,向溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示:
請回答下列問題:
①反應生成的氣體質量為________g;
②該溶液中Na2CO3的質量分數(shù)。___________
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