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【題目】如圖是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣的反應示意圖。據圖得出的下列說法中，正確的是（ ）

A. 氧化汞分解過程中，原子個數沒有發(fā)生改變

B. 氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C. 氧化汞分子是該變化中的最小粒子

D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構成

【答案】A

【解析】A.根據質量守恒定律，反應前后原子個數不會改變，結合加熱氧化汞微觀示意圖可知，反應前后汞原子和氧原子個數沒有發(fā)生改變，故A正確；

B.反應前后，分子的種類一定會改變，加熱分解氧化汞，生成了氧氣分子和汞原子，故B錯誤；

C.在化學變化中，分子分裂為原子，原子重新排列組合形成新分子，故原子是化學變化中的最小粒子，故C錯誤；

D.從微觀角度，物質都是由分子或原子構成的，氧化汞和氧氣均由分子構成，金屬汞是由汞原子構成，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如下圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點40℃;硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現象分析】

(1)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內

剩余氣體___________(填“支持”或“不支持”)燃燒。

(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____________________。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象:①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現象發(fā)生的原因是_________________________；_________________________________。

【得出結論】________________________________________。

【反思與評價】此裝置與課本上的實驗裝置相比，有不少優(yōu)點，請你寫出一條:___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于下列說法，有關微觀解釋正確的是（ ）

A．水分子是由氫原子和氧原子構成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質

B．化學反應過程的實質是分子破裂原子重新組合

C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大

D．花香四溢主要是因為分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了下圖所示的裝置進行過濾。

（1）指出有標號儀器的名稱：①_________②__________③____________

（2）指出右圖中的一處錯誤：

①______________________________。

（3）該同學進行過濾后發(fā)現液體仍呈渾濁，請你分析造成這種結果的原因可能有哪些？（答一條即可）

_________________________________________

（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同的看法？理由是___________________________。若要制取純水，還需采用的凈化方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關原子的說法正確的是

A．原子能構成分子，但不能直接構成物質

B．原子在化學變化中不能再分，只能重新組合

C．碳- 12原子和碳一13原子的中子數相同

D．原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器和裝置。

（1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如下圖所示）用短線連接起來。

加熱試管中的溶液 加熱燒杯中的水 移動高溫的蒸發(fā)皿

（2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有 的性質。下圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。無論瓶內裝滿空氣可是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入，該氣體是 （填序號）。

A．O2 B．CO2 C．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有下列儀器：①量筒；②試管；③膠頭滴管；④酒精燈。量取20 mL的液體，應該選擇的儀器是

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題：

(1)小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，試管b中氣體能____________________，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為_______，該反應的文字或文字表達式為__________________________________；

(2)某實驗小組從大雨過后的太平井中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行______(填操作名稱)，除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是_______ 。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______。

③水是生命之源，與生活、生產關系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法不合理的是_______(填序號)。

A.抑制水中所有動、植物的生長 　B.不任意排放工業(yè)廢水　

C.合理有計劃的使用化肥、農藥 D.生活污水經過凈化處理后再排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁．

(1)如圖1是鈉原子結構示意圖．

①X的數值為_____．

②“11”指的是_____．

(2)如圖2是氫分子和氧分子運動的示意圖．

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____(填標號)．

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_____有關．

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