【題目】右圖為用排水法收集的一瓶無色氣體，正放在實驗臺上，請你推測

該氣體的物理性質(zhì) 、 （填序號）

A．難溶于水 B．易溶于水

C．密度比空氣大 D．密度比空氣小

【答案】密度比空氣大 難溶于水

【解析】

試題分析：該氣體能用排水法收集，說明該氣體難溶于水；收集滿了滿了以后正放在實驗臺上，說明該氣體的密度比空氣大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)分析某物質(zhì)由碳、氧兩種元素組成，該物質(zhì)（ ）

A. 一定是氧化物 B. 一定是純凈物 C. 一定是混合物 D. 無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 房屋著火，可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點(diǎn)

B. 天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C. 家用電器著火立即用水澆滅

D. 室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 濃鹽酸的揮發(fā) B. 濃硫酸吸水 C. 生石灰吸水 D. 磁懸浮列車中液氮制冷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染，環(huán)保部門立即派出飛機(jī)噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是（ ）

A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗中得到的數(shù)據(jù)或說法正確的是

A. 用托盤天平稱量了17.5g的氯化鈉

B. 用量筒量取9.25mL的水

C. 用pH試紙測定某地下水的pH是7.1

D. 測定某溶液的pH時，先將試紙用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴到置于表面皿的試紙上，半分鐘內(nèi)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)，進(jìn)行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，因此獲得諾貝爾化學(xué)獎。如圖是碘元素的部分信息，下列說法不正確的是

A. 碘原子核內(nèi)中子數(shù)為53 B. 碘元素相對原子質(zhì)量為126.9

C. 碘屬于非金屬元素 D. 食用含碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．

回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__；D__．

（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式__．

（3）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：① ；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為 ；收集 O2的 裝置可選擇 （填字母）。完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）．正確操作的先后順序是 （填寫選項符號）。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

（3）在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 ；并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體，某同學(xué)采用如下圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：① （填操作），通入混合氣體，可收集到_____氣體。②然后________________（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式 。

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