6．下列有關(guān)實驗操作先后順序的說法，正確的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)诰徛⑷胨�，并不斷攪�?/td>
B．測定溶液的pH，先將試紙用水潤濕，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上
C．加熱氯酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氣體，實驗完畢后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出
D．一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱氧化鐵鐵粉至紅熱，后通入一氧化碳氣體

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的實驗注意事項，進行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項說法正確．
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準確，故選項說法錯誤．
C、加熱氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤．
D、一氧化碳還原氧化鐵時，應(yīng)先通入一氧化碳氣體，再加熱，以防止一氧化碳與氧氣的混合氣體在加熱時發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A--F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（箭頭號表示箭頭前的物質(zhì)可以生產(chǎn)箭頭的物質(zhì)），回答下列問題．已知A、B、C有如圖所示的關(guān)系反應(yīng)物、生成物部分略去且B、C均只含兩種相同元素，
（1）取澄清石灰水于試管中，通入D氣體，溶液變渾則D氣體為CO2（寫化學(xué)式）．
（2）若A為單質(zhì)，可以供給呼吸，則A的名稱為氧氣，B生成C反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若E為黑色固體，則A生成C的反應(yīng)的文字表達式氧氣+氫氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A，B，C，D是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)的條件未標出）如圖所示．已知A是一種堿，常用于改良酸性土壤，C是最常見溶劑．
（1）若B是引起大氣溫室效應(yīng)的主要氣體，則D的化學(xué)式是CaCO3，A，B，C，D中均含有的一種元素是O（填元素符號）．
（2）若B是人體胃酸中含有的酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：
（2）設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙镌嚰埣埢ㄗ兗t，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）①②；
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t
③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
（4）實驗：
①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明水不能使紫色石蕊變紅．
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅．
③實驗Ⅰ的作用是對照．
（5）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)成立（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．有A、B、C、D四種元素，已知A元素是地殼中含量最多的元素；B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子；C元素的原子內(nèi)沒有中子，由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體；D元素的原子內(nèi)共有13個電子，它是地殼中含量最多的金屬元素．請根據(jù)上述的信息回答下列問題：
（1）請寫出這四種元素的元素符號：A是O；B是Na；C是H；D是Al；
（2）B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，B元素屬于金屬元素（填“金屬元素”或“非金屬元素”），在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（3）D元素與氧元素組成的氧化物的化學(xué)式為：Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】：（1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B
A．蠟燭   B．紅磷    C．木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量（或過量）．寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
【分組實驗】：在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】：實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水、化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒
【實驗拓展】：
（4）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應(yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實驗中鎂不能（填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是；鎂既能與氧氣又能與氮氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．H2SO4表示硫酸的化學(xué)式，在“3H2SO4”中，下面對它們的數(shù)字敘述不正確的是（　　）
A．“1”表示每個硫酸分子中的硫原子的個數(shù)
B．“2”表示每硫酸分子中氫原子個數(shù)
C．“3”表示硫酸分子的個數(shù)
D．“4”表示每個硫酸分子只由4個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．干冰升華C．食物腐爛D．輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一
定條件下均能一步實現(xiàn)）．已知A、B兩種物質(zhì)在常溫下都是無色液體，C物質(zhì)是一
種比較活潑的氣體，能支持燃燒．A在催化劑的條件下能分解生成B和C，B在通電下能得到C．
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：
AH2O2、BH2O、CO2
（2）寫出下列文字表達式
A→B+C：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
B→C：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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