(11分)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。

⑴ 利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為             。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用       (選填裝置編號(hào))。請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:                     ,                     。
⑵ 干燥氨氣可以將氣體通過裝有       (填化學(xué)式)的裝置D。
⑶ 興趣小組計(jì)劃用E裝置收氨氣,簡(jiǎn)述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。
                                             。
⑷ 按下圖連接儀器后,計(jì)劃在純凈水塑料瓶?jī)?nèi)引發(fā)噴泉,你會(huì)采取怎樣的操作?                           。

⑸ 試驗(yàn)后為處理純凈水塑料瓶?jī)?nèi)存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。
(1)Ca(OH)2+(NH4)2SO4CaSO4+2H2O+2NH3↑     B   CaO與水反應(yīng),減少了溶劑     
CaO遇水放熱,降低了NH3的溶解度
(2)CaO或NaOH
(3)將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在b端,若試紙變藍(lán)色,說明氨氣已經(jīng)集滿
(4)擠壓塑料瓶,使氨氣排入水中
(5)2NH3?H2O+H2SO4 =(NH4)2SO4+2H2O

試題分析:(1)加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+(NH4)2SO4CaSO4+2H2O+2NH3↑,發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,是固體和液體在常溫下反應(yīng),所以選B,生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:1、CaO與水反應(yīng),減少了溶劑,2、CaO遇水放熱,降低了NH3的溶解度
(2)因?yàn)榘睔馊苡谒蕢A性,所以不能用濃硫酸來干燥,只能用堿性干燥劑,故裝置D應(yīng)裝CaO或NaOH
(3)用E裝置收氨氣,由于氨氣的密度比空氣小,所以氨氣應(yīng)從a端進(jìn),b端出,故判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在b端,若試紙變藍(lán)色,說明氨氣已經(jīng)集滿
(4)由于極易溶于水,所以擠壓塑料瓶,使氨氣排入水中,塑料瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)迅速減少,與外界形成壓強(qiáng)差,引發(fā)噴泉
(5)為處理純凈水塑料瓶?jī)?nèi)存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3?H2O+H2SO4 =(NH4)2SO4+2H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是
A.分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體
D.向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如圖所示的裝置圖,回答下列問題:

(1)將A、C組裝可制備一種氣體,請(qǐng)寫出制備該氣體的化學(xué)方程式,并說出如何檢驗(yàn)該氣體?
(2)通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置.試從反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是:
 
化學(xué)反應(yīng)事實(shí)
影響反應(yīng)的因素
A
鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒
反應(yīng)物的濃度
B
碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)
反應(yīng)的溫度
C
過氧化氫在常溫下較難分解,在加入二氧化錳后迅速分解
催化劑
D
銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒
反應(yīng)物的種類

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問題:

(1)用裝置A制取O2的化學(xué)方程式是                                。
(2)小東同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是                         。
(3)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        ,若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         (填字母標(biāo)號(hào))。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可用來制取并收集的氣體是           (任寫一種),實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是                                         。
(3)小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從      (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

A          B        C          D         E
⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________,所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào),下同)。
⑶實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是,二氧化錳起__________作用,所選用的收集裝置是____或E。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到__________,說明瓶中已充滿氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是       。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為          ,所用的發(fā)生裝置是      
(3)用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點(diǎn)是         (寫出一點(diǎn))。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是         ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某興趣小組運(yùn)用下列儀器和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答。

① A裝置作為發(fā)生裝置可以制取的氣體是 (1) ,關(guān)閉活塞K,觀察到的現(xiàn)象是 (2) 、反應(yīng)停止不再產(chǎn)生氣泡。
② 用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,為得到平穩(wěn)的氧氣流,選用的發(fā)生裝置為 (3) 。(填裝置編號(hào))
③ 用C裝置完成硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),其中儀器a的名稱是 (4) ,燃燒結(jié)束后取出儀器a,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,將集氣瓶倒轉(zhuǎn)如D所示,玻璃片不會(huì)掉落,原因是
 (5) (用化學(xué)方程式表示)。

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