7．元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）X的值是11，M元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列B（填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

分析 （1）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則X=2+8+1=11；最外層電子數(shù)是1，小于4，為金屬元素．
（2）決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，M元素的原子最外層電子數(shù)為1，與A粒子的最外層電子數(shù)相同，M元素的化學(xué)性質(zhì)與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似．
故答案為：（1）11；金屬；（2）A．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將化學(xué)知道用到生產(chǎn)、生活中，是學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一．不列做法中正確的是（　�。�
A．大量用塑料袋包裝食品B．用水經(jīng)常沖洗自行車以防止生銹
C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D．絕對不許施用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．瀘州又稱酒城，盛產(chǎn)白酒．根據(jù)物質(zhì)的分類方法，判斷白酒屬于（　�。�
A．單質(zhì)B．化合物C．氧化物D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖1是有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實驗，試回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生白色煙；氣球脹大；
（3）實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫）天平平衡，同學(xué)們驗證質(zhì)量守恒定律．某同學(xué)整理實驗時發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$，由此還可以得到的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．孔雀石能發(fā)生如圖所示變化：

①推斷A、B、D、E是何種物質(zhì)，寫出它們的化學(xué)式：ACuSO4，BCu（OH）2，DNa2SO4，ECO2．
②從圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系可以初步判斷，孔雀石中含有的元素是Cu、C．
③F跟Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，在該反應(yīng)中作還原劑的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于甲烷（CH4）說法正確的是（　　）
A．甲烷是一種有機物
B．甲烷是由碳和氫氣組成的
C．甲烷是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的
D．甲烷在氧氣中燃燒只生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．類推是常用的思維方法．以下類推正確的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B．燃燒一定會發(fā)光放熱，所以發(fā)光放熱的變化一定是燃燒
C．催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，所以能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的一定是催化劑
D．氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
（1）提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢？
（2）進行猜想：甲同學(xué)認為：生成氧化鈣和氧氣；
乙同學(xué)認為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣．
你認為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣．
（3）設(shè)計實驗：驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中．
①木條復(fù)燃
有氧氣生成
取實驗靜置后的上層清夜，②通入二氧化碳氣體．③出現(xiàn)渾濁④有氫氧化鈣生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室中濃鹽酸的標(biāo)簽如右圖所示，請根據(jù)有關(guān)信息計算：
（l）取該濃鹽酸50g，稀釋成20%的稀鹽酸，需要加水的質(zhì)量是多少？
（2）完全中和上述25g20%稀鹽酸，需要質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案