12．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y、Z則不能，但有下列反應(yīng)關(guān)系：Y+Z（NO3）2=Z+Y（NO3）2，則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是（　�。�
A．Z＞Y＞XB．X＞Z＞YC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析，在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

解答 解：只有X能和稀硫酸反應(yīng)，說(shuō)明X＞H，Z和Y在氫的后面，Y+Z（NO3）2=Z+Y（NO3）2，說(shuō)明Y＞Z，所以三種金屬的活動(dòng)性為X＞Y＞Z，觀察選項(xiàng)，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無(wú)色溶液，關(guān)于該溶液中所含的溶質(zhì)有以下幾種猜測(cè)，其中合理的是（　�。�
A．H2SO4、NaOH、NaClB．KNO3、HCl、CuSO4
C．NaCl、HCl、AgNO3D．H2SO4、KNO3、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：c酒精燈；
（2）檢查裝置f是否洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（3）應(yīng)用上述儀器組合連接后，制取一瓶比較純凈的氧氣，你選用的收集方法是排水法，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)滿足題意的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我區(qū)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了沼氣池，不僅為我區(qū)節(jié)約了能源，而且為減少污染也做出了很大貢獻(xiàn)．沼氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變（或質(zhì)量守恒定律）．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是充足的氧氣，使燃料充分燃燒．
（5）某課外小組的同學(xué)們認(rèn)為尾氣中的一氧化碳可以利用下裝置中的一種重復(fù)利用，避免污染環(huán)境或浪費(fèi)能源．于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究．其中最合理的裝置是③（填序號(hào)，瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．表示向一定量硫酸銅和硫酸混合液中加入氫氧化鈉溶液
B．表示加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．表示向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入雙氧水
D．表示向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O．如果氧氣不充分，乙醇燃燒后可能還有CO生成．現(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）能確證產(chǎn)物中有水的現(xiàn)象是A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無(wú)變化．
B裝置的作用是驗(yàn)證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO2；
C裝置的作用是除去乙醇燃燒產(chǎn)物中的CO2；
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”--甲烷的水合物．質(zhì)量相等的甲烷和乙醇在氧氣充足的條件下完全燃燒，產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量較多的是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗； ②集氣瓶；
（2）若只能用D裝置收集某氣體，該氣體必須具備的性質(zhì)是密度比空氣小，且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)，溶于水；
（3）小張選用C裝置制取某氣體，裝置B也可以用來(lái)制取該氣體，比較B、C兩裝置，B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行；
（4）小楊選用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要改進(jìn)的是試管內(nèi)放一小團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用G裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入，且需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6等份分別加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量第1份第2份第3份第4份第5份第6份
剩余固體質(zhì)量mg2.0g1.5g1.0g0.6g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是銅；表格中，m=2.5．
（2）計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）計(jì)算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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