物質(zhì) | X | W | Y | Z |
反應前質(zhì)量/g | 10 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
反應后質(zhì)量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學反應時反應物質(zhì)量會減小,生成物質(zhì)量會增多,判斷反應物與生成物以及參加反應和生成的物質(zhì)的質(zhì)量.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8,故a=15.0.分析圖表可以發(fā)現(xiàn):在化學反應前后,質(zhì)量增加的是生成物,質(zhì)量減少的是反應物,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,X的質(zhì)量增加5.0g,屬于生成物;W的質(zhì)量增加4.4g-2.2g=2.2g,屬于生成物;Z的質(zhì)量增加1.8g-0.9g=0.9g,屬于生成物;那么Y應該屬于反應物,減少的質(zhì)量為16.2g-8.1g=8.1g.故可推測Y、Z兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為(16.2g-8.1g):(1.8g-0.9g)=9:1.
故答案為:(1)a=15.(2)9:1
點評 做這類題目的關(guān)鍵是反應后質(zhì)量和反應前進行比較,質(zhì)量增加了說明是生成物,質(zhì)量減少了是反應物,質(zhì)量不變可能是催化劑.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
組別 | 洗衣液 | 膠片規(guī)格 | 污染物 | 水溫 |
甲 | 含蛋白酶的洗衣液 | 6cm×6cm | 蛋白質(zhì)膜 | 37℃ |
乙 | 含脂肪酶的洗衣液 | 6cm×6cm | 蛋白質(zhì)膜 | 37℃ |
丙 | 含蛋白酶的洗衣液 | 6cm×6cm | 淀粉膜 | 37℃ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
探究內(nèi)容 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
實驗1:取一定量的肥料放入水中,振蕩 | 樣品完全溶解 | 該肥料不是磷肥 |
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 溶液呈酸性 |
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸 | 有白色沉淀生成 | 該化肥為硫酸銨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除去CO中的CO2 | B. | 驗證可燃物燃燒的條件 | ||
C. | 探究空氣中氧氣的含量 | D. | 探究影響物質(zhì)溶解性的因素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將氫氧化鈉固體加入水中,溫度會將會降低 | |
B. | 用硬水洗衣服不如用軟水洗得干凈 | |
C. | 硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫 | |
D. | 冬季向公路上的積雪撒鹽,可使冰雪快速融化 |
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