18．下列幾種常見(jiàn)的飲料中，不含有機(jī)物的可能是（　�。�
A．牛奶B．礦泉水C．啤酒D．果汁

分析 根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物，據(jù)此根據(jù)常見(jiàn)飲料的組成成分進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、牛奶中含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、礦泉水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等，可能不含有機(jī)物，故選項(xiàng)正確．
C、啤酒中含有酒精，酒精是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、果汁中可能含有檸檬酸等果酸，檸檬酸等果酸是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別、常見(jiàn)飲品的組成成分是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D是初中常見(jiàn)的物質(zhì)．其中A、B是含有相同元素的無(wú)色液體．根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷：

（1）A物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）寫(xiě)出B→D的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）C的主要用途是支持燃燒或支持呼吸等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．如圖為鐵 的價(jià)類圖，則 E 點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽．請(qǐng)回答：
（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
（2）一種新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑化學(xué)式為 Fe（OH）SO4它代表的點(diǎn)是F．
（3）已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成 D，寫(xiě)出化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活、生產(chǎn)中，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．洗衣粉乳化油污B．廚房中煮飯菜用燃燒液化氣
C．風(fēng)力發(fā)電D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來(lái)，吃燒烤成了很多人的最愛(ài)．燒烤時(shí)木炭不充分燃燒，會(huì)產(chǎn)生劇毒的一氧化碳?xì)怏w，肉串不熟可能存在寄生蟲(chóng)或病菌，烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，肉類在燒烤過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種極其強(qiáng)烈的致癌物--苯并芘（化學(xué)式C20H12），常吃烤串對(duì)人體健康有害．
（1）苯并芘屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”或“氧化物”），它含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是95.2%．（精確到0.1%）
（2）燒烤時(shí)，為了使木炭充分燃燒，可以采取的措施有將木炭架空一些、向燃著的木炭鼓（吹）風(fēng)等（任寫(xiě)一條）．
（3）遠(yuǎn)處就能聞到烤肉串的香味，請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．小松在實(shí)驗(yàn)室不小心將碘酒灑到衣服上，回家后媽媽立即用水和洗潔精清洗，卻怎么也洗不掉．小松提出可用酒精浸泡清洗，這種方法與：①洗滌劑除油污、②汽油除油污中的②（填序號(hào)）原理是相同的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）指出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）若用A制取CO2，應(yīng)先連接好儀器并檢查裝置的氣密性；裝藥品時(shí)，首先裝入的是碳酸鈣，在反應(yīng)進(jìn)行中，若使反應(yīng)隨時(shí)停止，采取的操作是關(guān)閉彈簧夾，這樣生成的氣體排不出去，使試管內(nèi)的氣壓增大，把稀鹽酸壓回長(zhǎng)頸漏斗，使反應(yīng)物分離開(kāi)，反應(yīng)就停止了．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號(hào)）．寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用D裝置收集氧氣，正確的順序?yàn)閍cbec（填編號(hào)）．
a．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中      b．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
c．觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出      d．用玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
e．觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在a處，如果木條復(fù)燃，則證明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來(lái)制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體并收集乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取較純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置BE組合（填裝置的序號(hào)）；若用裝置E收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片倒（填“正”或“倒”）放在水槽中．
（3）將裝置B、C組合，還可制取的氣體是二氧化碳（填一種氣體名稱），選擇發(fā)生裝置B的原因是反應(yīng)物為固體與液體反應(yīng)且不需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液（原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%）是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了多種方案，其中一種方案設(shè)計(jì)如下：
【查閱資料】：氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反應(yīng)：
            2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
            Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
            NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反應(yīng)：
            NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
【假設(shè)猜想】：1．該溶液未變質(zhì)，溶質(zhì)成分只有NaOH
            2．該溶液已變質(zhì)，…
【實(shí)驗(yàn)探究】：向一定質(zhì)量的潔凈燒杯中加入m1g該氫氧化鈉溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸m2g（硫酸 足量），充分反應(yīng)、冷卻后稱量．根據(jù)溶液總質(zhì)量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
試結(jié)合該方案，回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)使用的稱量?jī)x器名稱是托盤天平，稱量時(shí)，燒杯應(yīng)放在該儀器的左盤．
（2）實(shí)驗(yàn)探究中，燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量m與氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：
m＜（m1+m2）g，猜想2成立；m=（m1+m2）g，猜想1成立．
（3）補(bǔ)充完善猜想2：如果該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)的成分為NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式，下同）；
如果該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)成分可能為Na2CO3或NaHCO3或Na2CO3、NaHCO3．

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