10g大理石與足量稀鹽酸完全反應后得到4g二氧化碳,求大理石中碳酸鈣的質量分數(shù).

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90.9%


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒
CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?同學們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足
與氧氣接觸
與氧氣接觸
溫度達到著火點
溫度達到著火點

【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
【查閱資料】
1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應.        
2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
【實驗設計】經(jīng)過討論,同學們設計用如圖2所示裝置進行實驗探究.

【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;     
②把相關的試劑放入對應的儀器內;
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣,但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
【實驗現(xiàn)象】
①帶火星的木條復燃;  ②無水硫酸銅沒有變藍色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁.
【實驗分析】①B裝置內盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
;②D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因可能是
Na2O2和CO2反應放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體
Na2O2和CO2反應放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體
,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應生成了難溶物使澄清石灰水變混濁.
【實驗結論】①Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件.
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學生甲認為生成的固體是NaOH,學生乙認為是Na2CO3,同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是
反應前后元素種類不變,反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH
反應前后元素種類不變,反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當導致完全變質成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質量為10g,試計算:樣品中Na2CO3的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。

(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳

具有                                  的性質。

(2)棉花為什么會燃燒呢?同學們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需

滿足                      、                      

【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?

【查閱資料】1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應。

        2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色。

【實驗設計】經(jīng)過討論,同學們設計用下圖所示裝置進行實驗探究。

 


【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;     ②把相關的試劑放入對應的儀器內;

③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;

④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣,但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。

【實驗現(xiàn)象】

①帶火星的木條復燃;  ②無水硫酸銅沒有變藍色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁。

【實驗分析】①B裝置內盛放的試劑是                ;②D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因可能是                           ,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應生成了難溶物使澄清石灰水變混濁。

【實驗結論】①Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件。

②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。

【拓展提高】①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學生甲認為生成的固體是NaOH,學生乙認為是Na2CO3,同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是                                         。

②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式                                。

【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當導致完全變質成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質量為10g,試計算:樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省無錫市濱湖中學中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有______的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?同學們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足______、______.
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
【查閱資料】
1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應.     
2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
【實驗設計】經(jīng)過討論,同學們設計用如圖2所示裝置進行實驗探究.

【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;     
②把相關的試劑放入對應的儀器內;
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣,但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
【實驗現(xiàn)象】
①帶火星的木條復燃;  ②無水硫酸銅沒有變藍色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁.
【實驗分析】①B裝置內盛放的試劑是______;②D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因可能是______,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應生成了難溶物使澄清石灰水變混濁.
【實驗結論】①Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件.
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學生甲認為生成的固體是NaOH,學生乙認為是Na2CO3,同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是______.
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式______.
【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當導致完全變質成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質量為10g,試計算:樣品中Na2CO3的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。

(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳

具有                                  的性質。

(2)棉花為什么會燃燒呢?同學們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需

滿足                      、                      。

【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?

【查閱資料】1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應。

        2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色。

【實驗設計】經(jīng)過討論,同學們設計用下圖所示裝置進行實驗探究。

 


【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;     ②把相關的試劑放入對應的儀器內;

③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;

④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣,但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。

【實驗現(xiàn)象】

①帶火星的木條復燃;  ②無水硫酸銅沒有變藍色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁。

【實驗分析】①B裝置內盛放的試劑是                ;②D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因可能是                           ,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應生成了難溶物使澄清石灰水變混濁。

【實驗結論】①Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件。

②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。

【拓展提高】①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學生甲認為生成的固體是NaOH,學生乙認為是Na2CO3,同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是                                         。

②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式                                。

【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當導致完全變質成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質量為10g,試計算:樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。

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