【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 丙物質(zhì)的飽和溶液升溫后，將變成不飽和溶液

B. t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí)將70g甲物質(zhì)加入100g水中，可得到170g溶液

D. 將甲、乙飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大

【答案】B

【解析】試題分析：由溶解度曲線可知，丙的溶解度隨溫度的升高減小，故丙物質(zhì)的飽和溶液升溫后，仍是飽和溶液，A錯(cuò)誤；t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，即甲和乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，B正確；t2℃時(shí)，甲的溶解度為60g，即將70g甲物質(zhì)加入100g水中，只能溶解60g，得到的溶液的質(zhì)量為160g，C錯(cuò)誤；甲的溶解度隨溫度的變化變化較大，故將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是

A．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)

B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C．稀有氣體可制成多種用途的電光源

D．綠色植物的光合作用吸收二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在世界范圍內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)化肥對(duì)糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已超過(guò)40%，下圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題：

（1）從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是____ _（填字母序號(hào)）；

A．易溶于水 B．受熱易分解 C．有揮發(fā)性

（2）尿素的式量為____ _；

（3）純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________，這種碳酸氫銨肥料的純度至少為___ __。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器。如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，可以的稱量方法是 （ ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤

③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）

A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；B中白磷不燃燒，原因是______________。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是______________、_____________________。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因______________；用F裝置收集氣體的依據(jù)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。

（1）連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（2）用試管刷刷洗試管時(shí)，須 ，但用力不能過(guò)猛，以防損壞試管。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量。

（1）A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是 。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作是 。

（2）B裝置的作用是 ；C裝置的化學(xué)方程式是 ；

（3）補(bǔ)充D裝置 （簡(jiǎn)要敘述或畫出裝置示意圖）。

【交流與表達(dá)】

（4）有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低，原因是 。

（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。

②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí)，開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是 。

【數(shù)據(jù)處理】

（6）稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為 %（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）。

【反思與評(píng)價(jià)】

（7）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是 。

（8）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收；② 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈化水的處理過(guò)程可表示為：取水沉降過(guò)濾吸附消毒送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A．沉降 B．過(guò)濾 C．吸附 D．消毒

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