1.寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并回答相關(guān)問題
①鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
②鐵片插入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).
③實驗室制取二氧化碳氣體CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
④酒精(C2H6O)在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:①鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
②鐵片插入硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
③實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
④酒精(C2H6O)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案為:①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換反應(yīng);③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;④C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)實驗室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置C或D.
(2)實驗室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置為C.
(3)實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.推斷:實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
④硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室在“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了某;瘜W探究小組的興趣,現(xiàn)進行如下探究:
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃
Ⅲ將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)做催化劑過氧化氫分解的化學反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
【實驗評價】(4)①實驗設(shè)計IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好;
②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實驗拓展】(5)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B.
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑;B、同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑;C、催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率;D、用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置圖.完成下表:
A處B處
實驗現(xiàn)象黑色粉末變?yōu)闉榧t色石灰水變渾濁
結(jié)論(用化學
方程式表示)
CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
這位同學所用實驗裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象燃著的蠟燭由低到高先后熄滅,該實驗說明
(1)二氧化碳密度大于空氣
(2)二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖,小明在一個大蘿卜上挖了個孔,并向里加入一定量的飽和食鹽水和少量食鹽晶體,一段時間后,小明將孔內(nèi)的物質(zhì)全部倒出,以下猜想和實驗,你認為正確的是(  )
A.倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體
B.倒出的物質(zhì)中一定有食鹽晶體
C.將倒出的食鹽水升溫(不考慮溶劑蒸發(fā)),便其變?yōu)轱柡褪雏}水
D.向倒出的食鹽水中加入大量食鹽,判斷其是否是飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列儀器可以直接在火焰上加熱的一組是( 。
A.燒杯和燒瓶B.集氣瓶和量筒C.試管和蒸發(fā)皿D.燃燒匙和廣口瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用化學用語填空
2個硫原子2S,氦氣He,5個一氧化碳分子5CO,
2個硝酸根離子2NO3-,3個鐵離子:3Fe3+
地殼中含量最多的金屬元素Al,氯化鈣中鈣元素顯正二價$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2

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