水是生命之源,人類生存離不開水資源.為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請回答下列問題.
(1)地球陸地上的淡水只約占全球水儲量的
 

(2)《中國海洋發(fā)展報告(2014)》顯示,遼東灣、渤海灣和萊州灣成為海水污染重災(zāi)區(qū).下列防止水體污染的措施中合理的是
 
.(填序號)
①禁止施用農(nóng)藥化肥          ②生活污水經(jīng)凈化后再排放     ③禁止在江河邊傾倒垃圾 
④抑制水中所有動、植物的生長 ⑤不任意排放工業(yè)廢水
(3)硬水并不會對人體健康造成直接危害,但是會給生活帶來許多麻煩,比如用水器具上結(jié)水垢、肥皂和清潔劑的洗滌效率減低等.硬水是指含有較多可溶性
 
、
 
化合物的水.
考點:水資源狀況,硬水與軟水,水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水資源的分布進行解答;
(2)根據(jù)防止水污染的措施進行解答;
(3)根據(jù)硬水的含義進行解答.
解答:解:(1)地球陸地上的淡水只約占全球水儲量的2.53%;故填:2.53%;
(2)①禁止施用農(nóng)藥化肥是不現(xiàn)實的,要合理使用,故錯誤;
②生活污水經(jīng)凈化后再排放,可以防止水污染,故正確;
③禁止在江河邊傾倒垃圾,可以防止水污染,故正確;
④抑制水中所有動、植物的生長是不現(xiàn)實的,故錯誤;
⑤不任意排放工業(yè)廢水可以防止水污染,故正確;
故選:②③⑤;
(3)硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水.故填:鈣;鎂.
點評:水資源的考查是中考的熱點,需要同學(xué)平時多注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后,溶液質(zhì)量減少的是( 。
A、稀硫酸中加入鋅粒
B、氫氧化鉀溶液中通入二氧化碳
C、硫酸銅溶液中加入鐵片
D、氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列基本實驗操作中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒測量不規(guī)則銅片體積時,先向20mL的量筒中加入適量水,量筒放平穩(wěn),面對刻度線,俯視液體凹液面最低處,讀數(shù)為8.5mL,后放入銅片(完全浸沒于水中),又仰視凹液面最低處,讀數(shù)為15.8mL.這位同學(xué)所測銅片的體積是( 。
A、小于7.3cm3
B、大于7.3 cm3
C、10cm3
D、7.3cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染;D是一種無色氣體,它可使澄清的石灰水變渾濁.試推斷:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(化學(xué)式C6H8O6)能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.求:
(1)維生素C是由
 
種元素組成;
(2)維生素C分子中各元素的原子個數(shù)比為;
(3)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種黑色粉末A  和一種無色液體B混合,生成無色無味的氣體C,②加熱暗紫色的固體D同時得到C和A,無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.③若將細(xì)鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱.
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)并在括號內(nèi)指出反應(yīng)②、③所屬的反應(yīng)類型
 
; ③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列填空:
(1)將一根生銹的鐵釘插入足量的稀鹽酸中,首先看到
 
,反應(yīng)方程式為
 
,一段時間后,又看到鐵釘表面
 
  出現(xiàn),反應(yīng)的方程式為
 
(工人師傅在用鹽酸除鐵銹時特別注意除銹時間不宜過長)
(2)用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
,(寫方程式,下同),該反應(yīng)基本類型為
 

(3)氫氧化鈉溶液為什么要密封保存
 

(4)檢驗?zāi)硽怏w為二氧化碳的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣

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同步練習(xí)冊答案